La construction d'une professionnalité en éducation : entre accompagnement et reconnaissance professionnelle ?
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Recherches & éducations, N 7, octobre, 2012 |
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| التنسيق: | Article revue INSPE |
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جدول المحتويات:
- Recherches & éducations no. 7, octobre 2012. - Editorial, Laurent Gitierrez, p.5. - Introduction au dossier, Anne Jorro, p.9. - La reconnaissance professionnelle dans l'entretien entre formateurs et professeurs novices, Hélène Crocé-Spinelli, Yann Mercier-Brunel, p.11. - Dynamiques transactionnelles de reconnaissance dans l'accompagnement des enseignants novices, Karine Dejean, Evelyne Charlier, p.24. - Une situation tutorale pour les enseignants spécialisés stagiaires, Philippe Garnier, p.42. - Accompagnement et reconnaissance professionnelle au service de la persévérance des stagiaires en difficultés, Christine Lebel, Louise Bélair, Nancy Goyette, p.55. - Construction identitaire des enseignants débutants, quelle reconnaissance d'autrui pour se (re)connaître en tant que professionnel ? Thérèse Perez-Roux, p.69. - Professionnalisation des professeurs d'école novices, le rôle d'accompagnement informel des pairs chevronnés dans les écoles, Thierry Piot, p.85. - Professionnalisation assistée par vidéo, les effets d'une navigation sur Néopass@ction, Luc Ria, Serge Leblanc, p.99. - Le développement professionnel des enseignants débutants, entre accompagnement et reconnaissance professionnelle, Anne Jorro, Francine Pana-Martin, p.115. - Articles varia. - Mutations axiologiques au collège, tournant du siècle, Daniel Janichon, p.135. - L'enseignement du français en contexte scolaire hétérogène, pour un renouvellement des repères didactiques traditionnels, Salima El Karouni, p.149. - Archives Binet. - Archives Binet, Alexandre Klein, p.169. - Le laboratoire de psychologie de la Sorbonne (Hautes études), Alfred Binet, p.173. - Recensions. - Loïc Chalmel (2012). Pestalozzi entre école populaire et éducation domestique. Le prince des pédagogues, son fils et Mulhouse. Paris, L'Harmattan, coll. Pédagogie crises mémoires repères, 304 p. Michel Soëtard, p.179. - Alexandre Klein (éd.) (2011). Correspondance d'Alfred Binet vol. 2 l'émergence de la psychologie scientifique, 1884 - 1911. Nancy : PUN, 394 p., Guy Avanzini, p.183. - Gérard Sensevy (2011). Le sens du savoir. Bruxelles : De Boeck, 796 p., Henri Louis Go, p.185. - Dominique Glasman (2012). L'internat scolaire. Travail cadre construction de soi. Rennes : PUR, 258 p., Audrey Boulin, p.189. - Anne-Marie Châtelet (2011). Le souffle du plein air. Genève : MétisPress, 397 p., Laurent Gutierrez, p.193.