Ça y est, j'ai compris ! : méthodes d'études et stratégies d'apprentissage avec la PNL
"Comment concrètement apprendre à apprendre ?" Une des raisons de l'échec des jeunes et des moins jeunes dans leurs études et parcours professionnels réside dans leur manque de méthodes. Ils procèdent souvent par tâtonnement et surtout par essais et erreurs. Certains finissent pas se...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Bruxelles :
De Boeck université
DL 2012.
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| Édition: | 2e édition. |
| Collection: | Comprendre. Scolarité
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| Sujets: | |
| Note: |
PNL = Programmation neuro-linguistique Autre tirage : DL 2019 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Thiry, Alain. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Ça y est, j'ai compris ! : |b méthodes d'études et stratégies d'apprentissage avec la PNL |c Alain Thiry. |
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| 260 | |a Bruxelles : |b De Boeck université, |c DL 2012. | ||
| 300 | |a 1 volume (154 pages) : |b illustrations, couverture illustrée ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Comprendre. Scolarité | |
| 500 | |a PNL = Programmation neuro-linguistique | ||
| 500 | |a Autre tirage : DL 2019 | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [147]-149. Liste de sites internet p. [141]-142. Glossaire | ||
| 520 | |a "Comment concrètement apprendre à apprendre ?" Une des raisons de l'échec des jeunes et des moins jeunes dans leurs études et parcours professionnels réside dans leur manque de méthodes. Ils procèdent souvent par tâtonnement et surtout par essais et erreurs. Certains finissent pas se construire une méthode, la plupart n'y arrivent pas. L'étude reste alors fastidieuse et la réussite hasardeuse. L'observation des étudiants brillants a permis de décoder cinq stratégies d'apprentissage : une stratégie de mémorisation, une de compréhension, une de réflexion, une de prononciation et une de transfert. C'est là l'objet de la Programmation neuro-linguistique ou PNL qui construit ensuite des modèles pour amener les apprenants en difficulté à intégrer ces savoir-faire. La synthèse des meilleures pratiques dans l'étude de cours (langues, mathématiques, contenus) permet de construire des méthodes d'étude qui sont un véritable mode d'emploi de "comment concrètement apprendre à apprendre". | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 650 | |a Enfants en difficulté d'apprentissage | ||
| 650 | |a Programmation neurolinguistique | ||
| 650 | |a Psychologie de l'éducation | ||
| 997 | |0 424260 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 370.15 THI | ||