L'"autonomie" en langues - processus et dispositifs d'apprentissage.
Shranjeno v:
| izdano v: | Les Langues modernes, no. 3, juillet août septembre 2012. 96 p. |
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| Format: | Article revue INSPE |
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Kazalo:
- Les Langues modernes no. 3, juillet août septembre 2012. - Editorial, Marie-Pascale Hamez et Bernard Delahousse, p. 3. - Clin d'œil, Benoît Cliquet, p. 6. - La note du Président, Jean-Marc Delagneau, p. 7. - LE DOSSIER. - Introduction, L'"autonomie" en langues - processus et dispositifs d'apprentissage, Monica Masperi, p. 9. - Scénario pédagogique responsabilisant, Elsa Chachkine, p. 12. - Autonomie dans une formation hybride : qu'en dit l'apprenant?, Elke Nissen, p. 18. - Autoévaluer l'autonomie d'apprentissage : un modèle dynamique, Maria Giovanna Tassinari, p. 28. - Les interventions tutorales dans un dispositif de formation à distance, Frédéric Entenmann et Jean-Jacques Quintin, p. 38. - Guider l'autonomie par les forums de discussions électroniques, Nathalie Gettliffe, Julie Dittel et Anne Delhaye, p. 47. - Apprentissage autonome : du savoir à la compétence pragmatique, Isabelle Puozzo Capron et René Barioni, p. 55. Autonomie d'apprentissage de langues en CRL : voie unique ou chemins multiples?, Anne Chateau et Sophie Bailly, p. 62. - Le CRL : un espace privilégié pour aller vers l'autonomie, Annick rivens Mompean, p. 69. - La construction de l'autonomie : une révolution conceptuelle, Patrick Chambareteaud, p. 75. - HORS-THEME. - Ecrire une nouvelle et la faire publier, Pascale Abdelkhirane, p. 83. - Livres reçus, Marie Heimburger, p. 90. - Vie de l'association, p. 92. -