Réveille-moi les sciences : apprendre les sciences de 2 ans 1/2 à 14 ans

Actes des journées organisées au sein de la Haute Ecole Vinci ENCBW à Louvain-La-Neuve, Belgique, en mars 2012, qui ont porté sur les pratiques d enseignement des sciences et notamment sur les démarches d investigation. La première partie reprend les textes des différentes conférences plénières, tan...

Description complète

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Autres auteurs: Evrard, Thierry (Éditeur intellectuel), Amory, Brigitte (Éditeur intellectuel)
Format: Livre papier
Langue:Français
Publié: Bruxelles : De Bœck DL 2012.
Collection:Outils pour enseigner. Eveil sensoriel et scientifique
Sujets:
Note: Autre tirage : 2014
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• Réveille-moi les sciences, Ressource électronique, apprendre les sciences de 2 ans 1/2 à 14 ans, sous la direction de Thierry Evrard, Brigitte Amory, Bruxelles, De Bœck, 2012, 978-2-8041-7521-4
Table des matières:
  • Les jeunes et les sciences en communauté française : des informations tout en nuance de PISA 2016
  • Une démarche pour l'apprentissage des sciences
  • L'expérimental en question à l'école fondamentale
  • Faire et refaire : varier les paramètres d'une expérience pour formuler une loi plus robuste
  • Dans la peau d'un chercheur, un projet de formation sur la démarche d'investigation
  • Le projet "ESERO" : l'espace au service de la communauté éducative
  • Vrai, pas vrai vs Possible, pas possible : importance d'une formulation productive pour une investigation à partir d'albums jeunesse
  • L'éveil scientifique à l'école fondamentale
  • Problème de son : défi pour l'apprenant, défi pour l'enseignant
  • utilisation de la méthode OMCA (Observer, Manipuler, Comprendre, Agir) comme outil de sensibilisation, d'apprentissage et moteur de l'action
  • Mange, respire, circule et élimine
  • De l'expérimental à l'expérimental
  • Outil didactique pou rl'introduction à la notion de moment de forces
  • La nouvelle classification du vivant : comment procéder pratiquement en primaire et secondaire ?
  • A la découverte de la recette du vivant
  • A la poursuite de la planète rouge
  • Peut-on voir des planètes depuis la Terre ?
  • Planification mission univers