Réveille-moi les sciences : apprendre les sciences de 2 ans 1/2 à 14 ans
Actes des journées organisées au sein de la Haute Ecole Vinci ENCBW à Louvain-La-Neuve, Belgique, en mars 2012, qui ont porté sur les pratiques d enseignement des sciences et notamment sur les démarches d investigation. La première partie reprend les textes des différentes conférences plénières, tan...
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| Другие авторы: | , |
|---|---|
| Формат: | Livre papier |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Bruxelles :
De Bœck
DL 2012.
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| Серии: | Outils pour enseigner. Eveil sensoriel et scientifique
|
| Предметы: | |
| Примечание: |
Autre tirage : 2014 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Réveille-moi les sciences, Ressource électronique, apprendre les sciences de 2 ans 1/2 à 14 ans, sous la direction de Thierry Evrard, Brigitte Amory, Bruxelles, De Bœck, 2012, 978-2-8041-7521-4 |
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| 009 | PPN164603131 | ||
| 020 | |a 9782804171391 (br.) : |c 18,20 EUR | ||
| 024 | |a 9782804171391 | ||
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| 245 | 0 | 0 | |a Réveille-moi les sciences : |b apprendre les sciences de 2 ans 1/2 à 14 ans |c Sous la direction de Thierry Evrard, Brigitte Amory. |
| 260 | |a Bruxelles : |b De Bœck, |c DL 2012. | ||
| 300 | |a 1 vol. (175 p.) : |b ill., couv. ill. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Outils pour enseigner. Eveil sensoriel et scientifique | |
| 500 | |a Autre tirage : 2014 | ||
| 504 | |a Bibliogr. en fin de chapitre | ||
| 505 | 0 | |a Les jeunes et les sciences en communauté française : des informations tout en nuance de PISA 2016 -- Une démarche pour l'apprentissage des sciences -- L'expérimental en question à l'école fondamentale -- Faire et refaire : varier les paramètres d'une expérience pour formuler une loi plus robuste -- Dans la peau d'un chercheur, un projet de formation sur la démarche d'investigation -- Le projet "ESERO" : l'espace au service de la communauté éducative -- Vrai, pas vrai vs Possible, pas possible : importance d'une formulation productive pour une investigation à partir d'albums jeunesse -- L'éveil scientifique à l'école fondamentale -- Problème de son : défi pour l'apprenant, défi pour l'enseignant -- utilisation de la méthode OMCA (Observer, Manipuler, Comprendre, Agir) comme outil de sensibilisation, d'apprentissage et moteur de l'action -- Mange, respire, circule et élimine -- De l'expérimental à l'expérimental -- Outil didactique pou rl'introduction à la notion de moment de forces -- La nouvelle classification du vivant : comment procéder pratiquement en primaire et secondaire ? -- A la découverte de la recette du vivant -- A la poursuite de la planète rouge -- Peut-on voir des planètes depuis la Terre ? -- Planification mission univers | |
| 520 | |a Actes des journées organisées au sein de la Haute Ecole Vinci ENCBW à Louvain-La-Neuve, Belgique, en mars 2012, qui ont porté sur les pratiques d enseignement des sciences et notamment sur les démarches d investigation. La première partie reprend les textes des différentes conférences plénières, tandis que la deuxième partie propose plusieurs illustrations de mise en œuvre de démarches d investigation en classe. | ||
| 650 | |a Sciences |x Étude et enseignement |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Sciences |x Expériences pour la jeunesse |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Apprentissage par investigation |x Étude et enseignement | ||
| 700 | 1 | |a Evrard, Thierry. |4 edt | |
| 700 | 1 | |a Amory, Brigitte. |4 edt | |
| 776 | 0 | |0 174764642 |t Réveille-moi les sciences |b Ressource électronique |o apprendre les sciences de 2 ans 1/2 à 14 ans |f sous la direction de Thierry Evrard, Brigitte Amory |c Bruxelles |n De Bœck |d 2012 |z 978-2-8041-7521-4 | |
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