L'éducation du corps à l'école : mouvements, normes et pédagogies, 1881-2011 : préparation aux concours de recrutement des enseignant-e-s d'EPS
L'éducation du corps à l'école renvoie à un projet d'inculcation de normes, d'idéaux et de modèles corporels auprès de la jeunesse scolarisée. Dans cette perspective, l'éducation physique à l'école convoque des pédagogies du mouvement jugées efficaces pour l'amélio...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Altri autori: | |
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Clapiers (Hérault) :
AFRAPS
DL 2012.
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| Soggetti: | |
| Nota: |
Autres tirages : 2013, 2015, 2016, 2017 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03261nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 008 | 120911t20122012xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN163948879 | ||
| 020 | |a 9782910448202 (br.) : |c 25 EUR | ||
| 024 | |a 9782910448202 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Ottogalli-Mazzacavallo, Cécile, |d 1972- | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'éducation du corps à l'école : |b mouvements, normes et pédagogies, 1881-2011 : préparation aux concours de recrutement des enseignant-e-s d'EPS |c sous la direction de Cécile Ottogalli-Mazzacavallo et Philippe Liotard. |
| 260 | |a Clapiers (Hérault) : |b AFRAPS, |c DL 2012. | ||
| 300 | |a 1 volume (379 pages) : |b couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 500 | |a Autres tirages : 2013, 2015, 2016, 2017 | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 333-374. Notes bibliographiques | ||
| 505 | 0 | |a Partie 1 : les enseignants et les élèves en éducation physique -- Partie 2 : éducation des corps et formation du citoyen en éducation physique -- Partie 3 : valeur physique, santé et performance en éducation physique -- Partie 4 : place et statut des activités physiques en éducation physique | |
| 520 | |a L'éducation du corps à l'école renvoie à un projet d'inculcation de normes, d'idéaux et de modèles corporels auprès de la jeunesse scolarisée. Dans cette perspective, l'éducation physique à l'école convoque des pédagogies du mouvement jugées efficaces pour l'amélioration de la valeur physique, le développement des conditions de la santé ou encore la formation du citoyen. Ainsi, depuis que l'école est obligatoire, enseignant-e-s et élèves se rencontrent autour de la pratique d'activités physiques choisies pour leur intérêt éducatif. Cet ouvrage s'inscrit dans la lignée des ouvrages de préparation à la première épreuve écrite des concours (CAPEPS et Agrégation d'EPS externes et internes) édités par l'AFRAPS depuis 1989. Sa caractéristique provient du fait que toutes les contributions sont le produits d'enseignant-e-s d'EPS ayant réalisé ou réalisant une thèse en histoire de l'éducation physique ou du sport au Laboratoire d'Histoire et de Socio-anthropologie (L.H. 2. S.) du Centre de Recherche et d'Innovation du Sport de l'Université Lyon 1 (CRI.). Il en résulte des contributions originales ou des synthèses inédites dont la caractéristique réside dans la précision des sources, la rigueur des interprétations et... la mise en question de quelques idées reçues. Pour cela, les textes rassemblés constituent un outil incontournable pour tou-te-s les candidat-e-s aux concours et pour leurs formatrices et formateurs. | ||
| 650 | |a Certificat d'aptitude au professorat d'éducation physique et sportive | ||
| 650 | |a Éducation physique | ||
| 650 | |a Éducation physique et sportive |x Étude et enseignement |y XIXe siècle | ||
| 650 | |a Éducation physique et sportive |x Étude et enseignement |y XXe siècle | ||
| 650 | |a Questions d'examens | ||
| 700 | 1 | |a Liotard, Philippe, |d 1963- |4 pbd | |
| 997 | |0 423303 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Orléans/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 796.07 EDU |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 796.07 EDU |z Blois, INSPE CVL, 796.09 OTT | ||