Un élève en échec : difficulté scolaire ? trouble des apprentissages ? handicap ?
Après une introduction présentant un état des lieux sur l'échec scolaire, l'auteur aborde, dans une première partie, l'importance de la terminologie utilisée lorsqu'il est question de l'échec des élèves. Puis il s'interroge sur la manière de réagir et d'agir face à...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Hachette éducation
DL 2012, cop. 2012.
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| Collection: | Profession enseignant
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 300 | |a 1 vol. (159 p.) : |b ill. ; |c 23 cm. | ||
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| 504 | |a Bibliogr. p. 159-[160] | ||
| 520 | |a Après une introduction présentant un état des lieux sur l'échec scolaire, l'auteur aborde, dans une première partie, l'importance de la terminologie utilisée lorsqu'il est question de l'échec des élèves. Puis il s'interroge sur la manière de réagir et d'agir face à un élève en situation d'échec. L'ouvrage propose en annexe un panorama des structures d'accueil en France, permettant d'orienter un élève en difficulté | ||
| 650 | |a Échec scolaire | ||
| 650 | |a Troubles de l'apprentissage | ||
| 650 | |a Enfants en difficulté d'apprentissage | ||
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