L'Europe au quotidien : cycle 3
Proposition de séquences pluridisciplinaires pour proposer aux élèves de mieux connaître et comprendre l'Europe. La transversalité des apprentissages, la pédagogie différenciée et l'approche actionnelle grâce aux jeux et rituels s'intègrent aux objectifs fixés par le socle commun et l...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , |
|---|---|
| Format: | Multimédia |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Rennes :
SCEREN-CRDP de l'Académie de Rennes
DL 2012.
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| Seria: | Au quotidien
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Morvan, Catherine. | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'Europe au quotidien : |b cycle 3 |c Catherine Morvan, Guylaine Rossi. |
| 260 | |a Rennes : |b SCEREN-CRDP de l'Académie de Rennes, |c DL 2012. | ||
| 300 | |a 1 volume (127 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleur ; |c 29 cm. | ||
| 300 | |a 1 disque optique numérique (CD-ROM) ; |c 12 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Au quotidien | |
| 504 | |a Bibliographie et sitographie p. 125-126 | ||
| 520 | |a Proposition de séquences pluridisciplinaires pour proposer aux élèves de mieux connaître et comprendre l'Europe. La transversalité des apprentissages, la pédagogie différenciée et l'approche actionnelle grâce aux jeux et rituels s'intègrent aux objectifs fixés par le socle commun et le CECRL pour la mise en oeuvre des programmes de cycle 3. | ||
| 650 | |a Union européenne |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 700 | 1 | |a Rossi, Guylaine. |4 aut | |
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