Le jeu, une expérience sociale pour ré-apprendre les mathématiques en ASH
Cet article présente une expérimentation dans le cadre de la validation du 2CA-SH option D, sur le théme de l'apprentissage dans le domaine de l'arithmétique d'élèves relevant de troubles cognitifs.
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Repères - IREM, N 87, avril, 2012; p. 23-40 |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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