Récits et dispositifs d'enfance : XIXe-XXIe siècles
Quand, comment, pourquoi fait-on intervenir, dans une œuvre littéraire, la figure ou la parole de l enfant ? Quel est l effet produit, sur le lecteur ou le spectateur, lorsque l enfant paraît ou disparaît ? Le présent volume se propose d explorer ces questions en concentrant l attention sur des mome...
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| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Μορφή: | Livre papier |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Montpellier :
Presses universitaires de la Méditerranée
DL 2012.
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| Σειρά: | Collection des littératures. Série Le Centaure
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| Θέματα: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02137nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 415929 | ||
| 008 | 120504s2012 xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN160707676 | ||
| 020 | |a 9782842699505 (broché) : |c 22 EUR | ||
| 024 | |a 9782842699505 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 809.933 523 | ||
| 100 | 1 | |a Lafont, Suzanne, |d 1953- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Récits et dispositifs d'enfance : |b XIXe-XXIe siècles |c volume coordonné par Suzanne Lafont. |
| 260 | |a Montpellier : |b Presses universitaires de la Méditerranée, |c DL 2012. | ||
| 300 | |a 1 volume (286 pages) : |b couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Collection des littératures. Série Le Centaure | |
| 504 | |a Notes bibliographiques | ||
| 520 | |a Quand, comment, pourquoi fait-on intervenir, dans une œuvre littéraire, la figure ou la parole de l enfant ? Quel est l effet produit, sur le lecteur ou le spectateur, lorsque l enfant paraît ou disparaît ? Le présent volume se propose d explorer ces questions en concentrant l attention sur des moments d enfance choisis dans différents genres littéraires (narratifs, théâtraux, poétiques), couvrant une période qui va pour l essentiel de Flaubert à l époque actuelle et incluant, pour le théâtre, des œuvres en langue étrangère. On peut appeler dispositifs d enfance les processus singuliers mis en place par les œuvres pour faire surgir l enfance comme événement, dégagée des représentations stéréotypées qu on s en fait. Loin d être localisée dans un passé révolu qu un récit de mémoire pourrait restituer, l enfance dont parlent les auteurs convoqués est de l ordre de l invention, de la recréation ou de la disparition. Elle nécessite une dramaturgie pour être approchée ; elle se déplace à mesure qu on avance vers elle ; elle est ligne d horizon autant que point de départ. | ||
| 650 | |a Littérature |x Thèmes, motifs | ||
| 650 | |a Enfants |x Dans la littérature | ||
| 650 | |a Jeunesse |x Dans la littérature | ||
| 997 | |0 415929 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, XA12093 | ||