Géographies : épistémologie et histoire des savoirs sur l'espace
La 4e de couv. indique : "La géographie n'est pas une et ne l'a jamais été. Puisant dans ses origines et son étymologie qui l'orientaient vers la science de la terre et de la nature, elle a su créer de nouveaux concepts, s'innerver des sciences sociales pour définir de nouve...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | , , |
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Paris :
CNED : Sedes
DL 2012.
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| Schriftenreihe: | Cned-Sedes. Géographies : CAPES agrégation
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| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
Autres tirages : 2013, 2014, 2017 CNED = Centre national d'enseignement à distance SEDES = Société d'études pour le développement économique et social La couv. porte en plus : "CAPES - Agrégation" Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Géographies, épistémologie et histoire des savoirs sur l'espace, sous la direction de Pascal Clerc, Paris, CNED, Sedes, Numilog, 2012 |
| LEADER | 06510nam a22003737a 4500 | ||
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| 020 | |a 9782301001405 (br.) : |c 26.50 EUR | ||
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| 041 | 0 | |a fre | |
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| 100 | 1 | |a Clerc, Pascal, |d 1960-...., |c géographe. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Géographies : |b épistémologie et histoire des savoirs sur l'espace |c sous la direction de Pascal Clerc ; avec la collaboration de Florence Deprest, Guilhem Labinal et Didier Mendibil. |
| 260 | |a Paris : |b CNED : |b Sedes, |c DL 2012. | ||
| 300 | |a 1 volume (312 pages) : |b illustrations, cartes, graphiques, couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Cned-Sedes. Géographies : CAPES agrégation | |
| 500 | |a Autres tirages : 2013, 2014, 2017 | ||
| 500 | |a CNED = Centre national d'enseignement à distance | ||
| 500 | |a SEDES = Société d'études pour le développement économique et social | ||
| 500 | |a La couv. porte en plus : "CAPES - Agrégation" | ||
| 500 | |a Fonds de conservation ESPE CVL | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [277]-294. Notes bibliographiques. Index | ||
| 505 | 0 | |a Première Partie - Histoires -- P. 15 -- Chapitre 1. Savoirs sur l'espace et sciences géographique -- P. 21 -- Chapitre 2. Représentations savantes du monde -- P. 27 -- Chapitre 3. La longue histoire de la géographie à l'école -- P. 33 -- cChapitre 4. Comment l'école française de géographie est-elle devenue "classique" ? -- P. 37 -- Chapitre 5. Le siècle de la géographie universitaire française -- P. 41 -- Chapitre 6. La géographie des années 1970: crise d'adaptation ou nouveau paradigme ? -- P. 53 -- Chapitre 8. Pas de déterminisme en géographie ? -- P. 65 -- Chapitre 10. Au révélateur des géographies universelles -- P. 71 -- Chapitre 11. La géographie française en revue -- P. 75 -- Chapitre 12. État des lieux au début du XXIe siècle -- Deuxième partie - Champs -- P. 81 -- Chapitre 13. Géographie, environnement et développement durable -- P. 87 -- Chapitre 14. L'espace des sociètés -- P. 91 -- Chapitre 15. Géographie et politique : les espaces en jeu -- P. 97 -- Chapitre 16. Géographie, économie : regards croisés -- P. 101 -- Chapitre 17. Les territoires de la santé -- P. 105 -- Chapitre 18. Situer la géographie culturelle -- P. 111 -- Chapitre 19.De la géographie humaine à une géographie humaniste -- P. 115 -- Chapitre 20. Qu'est-ce que la géographie postcoloniale ? -- P. 119 -- Chapitre 21. Géographie historique, géohistoire, histoire spatiale: trajectoires françaises et anglophone -- P. 125 -- Chapitre 22. Quelle didactique de la géographie ? -- Troixième partie - Pratiques -- P. 133 -- Chapitre 23. Des raisonnements géographiques -- P. 139 -- Chapitre 24. Découper les espaces -- P. 145 -- Chapitre 25. Géographie et iconographie -- P. 151 -- Chapitre 26. Pourquoi les géographes vont-ils sur le terrain ? -- P. 155 -- Chapitre 27 -- Toujours des cartes mais pourquoi faire ? -- P. 161 -- Chapitre 28. Cartes et réalités du monde -- P. 167 -- Chapitre 29. Les systèmes d'information géographique interrogent la géographie -- P. 173 -- Chapitre 30. Chrématique, mode d'emploi -- P. 179 -- Chapitre 31. Les méthodes quantitatives : l'esapce en chiffres ? -- P. 185 -- Chapitre 32. La sysmétrique pour penser la compléxité -- P. 191 -- Chapitre 33. A quoi sert la littérature quand on s'interesse à lagéographie (et vice versa) ? -- P. 195 -- Chapitre 34. A qui et à quoi sert la géographie hors de l'école ? -- Quatrième partie - Objets -- P. 201 -- Chapitre 35. Jeux d'échelles -- P. 205 -- Chapitre 36. Les variations paysagères de la géographie -- P. 211 -- Chapitre 37. Les conceptions géographiques du lieu, de l'espace et du territoire -- P. 215 -- Chapitre 38. La réinvention permanente de la montagne -- P. 219 -- Chapitre 39. Jusqu'oú la géographie peut-elle prendre des risques ? -- P. 225 -- Chapitre 40. Des géographes et des villes -- P. 229 -- Chapitre 41. L'espace rural : une partie de l'urbain ? -- P. 235 -- Chapitre 42. La distance en géographie -- P. 241 -- Chapitre 43. Habiter -- P. 247 -- Chapitre 44. Limites spatiales et frontières -- P. 253 -- Chapitre 45. La région dans tous ses états -- P. 259 -- Chapitre 46. Le sport: un objet géographique -- P. 265 -- Chapitre 47. Ces géographes qui ont fait la France -- P. 271 -- Chapitre 48. Le monde des géographes français | |
| 520 | |a La 4e de couv. indique : "La géographie n'est pas une et ne l'a jamais été. Puisant dans ses origines et son étymologie qui l'orientaient vers la science de la terre et de la nature, elle a su créer de nouveaux concepts, s'innerver des sciences sociales pour définir de nouveaux outils. Loin d'être une discipline seulement scolaire et universitaire, elle peut également devenir le sujet d'une sculpture (Ai Weiwei), d'un roman (Houellebecq) ou aider aux prévisions de diffusion d'une pandémie. Les savoirs géographiques nous sont utiles pour nous localiser, nous déplacer, agir en citoyen ou saisir la complexité du monde en mouvement. À travers 48 chapitres, les auteurs proposent, à destination des étudiants, des candidats aux concours ou des enseignants, de parcourir les chemins de l'histoire de la science géographique, de mettre au jour ses relations avec d'autres disciplines, d'autres registres de savoirs sur l'espace et d'interroger la construction de ses pratiques et de ses objets." | ||
| 650 | |a Géographie (discipline) |x Philosophie | ||
| 650 | |a Géographie (discipline) |x Histoire | ||
| 650 | |a Épistémologie |x Géographie | ||
| 650 | |a Manuels d'enseignement supérieur | ||
| 700 | 1 | |a Deprest, Florence, |d 1967-...., |c géographe. |4 clb | |
| 700 | 1 | |a Labinal, Guilhem, |d 1977-...., |c Maître de conférences en géographie. |4 clb | |
| 700 | 1 | |a Mendibil, Didier, |d 1952- |4 clb | |
| 776 | 0 | |0 164834613 |t Géographies |o épistémologie et histoire des savoirs sur l'espace |f sous la direction de Pascal Clerc |c Paris |n CNED |n Sedes |n Numilog |d 2012 | |
| 997 | |0 415519 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/BU Droit, Economie, Gestion/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |c 1/Orléans/INSPE Bibliothèque patrimoniale/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, Y15389 |z Orléans, BU Droit, Economie, Gestion, IPG1420 |z Blois, INSPE CVL, 910 CLE |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 910.7 GEO | ||