Evaluer avec le CECRL.
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| Pubblicato in: | Les Langues modernes, N1, janvier février mars 2012 . 96 p. |
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| Natura: | Article revue INSPE |
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Sommario:
- Les Langues modernes no. 1, janvier février mars 2012 .- Editorial, Marie-Pascale Hamez et Bernard Delahousse , p. 3.- Clin d'œil, Benoît Cliquet, p. 6.- La note du Président, Jean-Marc Delagneau, p.7. - LE DOSSIER, coordination Michèle Valentin Foucard et Pierre Frath .- Introduction : évaluer avec le CECRL , Michèle Valentin Foucard et Pierre Frath, p. 9.- L'évaluation des langues dans une perspective actionnelle, Margaret Bento, p. 12 .- Descripteurs et standards vs représentations et pluralité, Emmanuelle Huver, p. 18 .- Du CERCL aux examens de FLE : l’intendance non (-) actionnelle suit toujours dans le système scolaire au Portugal, Jacques da Silva, Marlène da Silva e Silva, p. 24 . - Le CERCL et l’évaluation de la compétence phonologique : point de vue à partir d’un corpus sur l’anglais, Evelyne Cauvin, p. 33 .- Evaluer la production écrite en allemand en seconde, Corinne Ropital, p. 41 .- Evaluation de compétences dans un programme universitaire hongkongais, Béatrice Cabau, p. 50 . - Evaluation des étudiants non-spécialistes en langues à l’aide du CECRL, Pierre Frath, p. 56 .- Evaluer le public faiblement qualifié avec le CECRL, Dao Mercier, p. 65 .- HORS-THEME .- L’aide à l’écriture en anglais chez des étudiants LANSAD-sciences, Claire Chaplier, p.71 .- COMPTES RENDUS DE LECTURE .- Enseignement des langues et construction européenne. Le plurilinguisme, nouvelle idéologie dominante de Bruno Maurer, Pierre Frath, p. 80 .- Elèves nouvellement arrivés en France. Réalités et perspectives pratiques en classe de Nathalie Auger, Marie Heimburger, p. 85 .- Livres reçus, Marie Heimburger, p. 85 .- C’était il y a : Deux langues étrangères au moins : il y a 59 ans dans les Langues modernes, Francis Wallet, p. 88 .- In memoriam Gérard Hardin, François Monnanteuil, p. 90 .- In memoriam Pierre Moreau, Hélène Ladevie, p. 92 .-