L'enfant
"Organiser l'école de façon à respecter les rythmes de l'enfant : avant bien d'autres, Maria Montessori avait expérimenté et pensé une progression par cycles pour l'éducation des enfants. Avec ce texte, "L'enfant", elle nous présente le premier de ces cycles,...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | , |
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Paris :
Desclée De Brouwer
2006.
|
| Ausgabe: | [Nouv. éd.]. |
| Schriftenreihe: | Formation
|
| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
Autres tirages : 2007, 2008, 2009, 2010, 2013, 2014, 2015 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Inhaltsangabe:
- P. 07
- Préface
- I
- P. 11
- La question sociale de l enfant
- P. 18
- Le nouveau-né
- P. 25
- L embryon spirituel
- P. 32
- Les périodes sensibles
- P. 37
- En examinant les périodes sensibles
- P. 44
- L ordre
- P. 51
- L ordre intérieur
- P. 56
- L intelligence
- P. 65
- Dormir
- P. 70
- Marcher
- P. 75
- La main
- P. 83
- Le rythme
- P. 86
- La substitution de la personnalité
- II
- P. 92
- Les voies nouvelles de l éducation
- P. 97
- La préparation spirituelle du maître
- P. 104
- Les origines de notre méthode
- P. 109
- La répétition de l excercice
- P. 112
- Le libre choix
- P. 114
- Le silence
- P. 117
- Les jouets
- P. 118
- Récompenses et punitions
- P. 121
- La dignité
- P. 125
- La discipline
- P. 127
- Début de l enseignement
- III
- P. 134
- Conséquences
- P. 142
- Les enfants privilégiés
- P. 149
- Les déviations
- P. 151
- Les fuites
- P. 154
- Les barrières
- P. 157
- Guérisons
- P. 160
- L attachement
- P. 162
- La possession
- P. 165
- Le pouvoir
- P. 168
- Le complexe d infériorité
- P. 173
- La peur
- P. 176
- Le mensonge
- P. 181
- Réflexions sur la vie physique
- P. 187
- Le mouvement
- P. 192
- Les instincts-guides
- P. 201
- L intelligence de l amour