Développer des compétences sociales et civiques au cycle 3 : un autre regard sur l'instruction civique et morale : palier 2 du Socle commun de compétences et connaissances : cycle 3 de l'école primaire

Proposition de séquences pédagogiques dans le cadre de la mise en œuvre des programmes d instruction civique et morale autour de 6 grands thèmes : Respecter autrui - Confier le pouvoir - Exercer le pouvoir - Participer aux dépenses publiques (des exemples de solidarité) - Être citoyen (de la France,...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Hess, Pierre, Perge, Ariane, 19..- (Autor)
Format: Livre papier
Język:Français
Wydane: Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble DL 2012.
Seria:Pratiques à partager
Hasła przedmiotowe:
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
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300 |a 1 vol. (143 p.) :  |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ;  |c 25 cm. 
490 1 |a Pratiques à partager 
504 |a Sitogr. p. 123-124. Bibliogr. p.125-128 
520 |a Proposition de séquences pédagogiques dans le cadre de la mise en œuvre des programmes d instruction civique et morale autour de 6 grands thèmes : Respecter autrui - Confier le pouvoir - Exercer le pouvoir - Participer aux dépenses publiques (des exemples de solidarité) - Être citoyen (de la France, de l Europe, du monde) Se forger une opinion 
650 |a Éducation à la citoyenneté (enseignement primaire)  |a France 
650 |a Respect de la personne 
700 1 |a Perge, Ariane,  |d 19..-  |4 aut 
997 |0 414268  |1 Livre papier  |a Ressource papier  |b INSPE  |b INSPE  |b INSPE  |b INSPE  |b INSPE  |c 0/Blois/  |c 0/Bourges/  |c 0/Chartres/  |c 0/Châteauroux/  |c 0/Orléans/  |c 0/Tours Fondettes/  |c 1/Blois/INSPE CVL/  |c 1/Bourges/INSPE CVL/  |c 1/Chartres/INSPE CVL/  |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/  |c 1/Orléans/INSPE CVL/  |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/  |z Bourges, INSPE CVL, 372.832 HES  |z Chartres, INSPE CVL, 372.83 HES  |z Blois, INSPE CVL, 372.832 HES  |z Orléans, INSPE CVL, 370.115 HES  |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.83 HES  |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.83 HES