Dire, lire, écrire, compter au quotidien
Proposition d'outils pédagogiques spécifiques pour accompagner la scolarisation des élèves dys, handicapés ou en grande difficulté scolaire, de l'école primaire au collège.
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Dijon :
CRDP de l'académie de Dijon
DL 2012.
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| Schriftenreihe: | Au quotidien. Adapter sa pédagogie
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| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
La couverture porte en plus : "Aider les élèves dys" L'ouvrage porte par erreur l'ISSN de collection 1770-3026 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Zusammenfassung: | Proposition d'outils pédagogiques spécifiques pour accompagner la scolarisation des élèves dys, handicapés ou en grande difficulté scolaire, de l'école primaire au collège. |
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| Beschreibung: | La couverture porte en plus : "Aider les élèves dys" L'ouvrage porte par erreur l'ISSN de collection 1770-3026 |
| Beschreibung: | 1 volume (175 pages) : couverture illustrée en couleur ; 29 cm. |
| Bibliographie: | Bibliographie p. 171-172 |
| ISBN: | 9782866216764 (br.) : |
| ISSN: | 1770-3026 [sic] |