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|a Education & didactique vol. 5 n° 2, 2011 . - L'ÉDUCATION TECHNOLOGIQUE AU COLLEGE: ENSEIGNEMENT POUR QUESTIONNER LA REFONDATION DU CURRICULUM ET LES REORIENTATIONS DES DISCIPLINES 7 JOËL LEBEAUME PRATIQUES DE L'ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DE LA LECTURE : CARACTERISATION DE L'ACTION DE L'ENSEIGNANT 23 PIER-CARLO BOCCHI ANTHROPOLOGIE DIDACTIQUE. POUR UNE GRAMMAIRE DES CONTENUS D'APPRENTISSAGE : DEUX EXEMPLES EN HAND-BALL 39 FABRICE LOUIS RAPPORT AU SAVOIR MUSICAL DES PROFESSEURS DES ÉCOLES ET PRATIQUES D'ENSEIGNEMENT : UN TRANSFERT PARFOIS COMPLEXE 53 FREDERIC MAIZIIRLS APPRENTISSAGE DU NOMBRE ET ELEVES A BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS o5 TERESA ASSUDE, JEAN-MICHEL FEREZ, JEANNETTE FAMBOWE & ALILTTL VIBRION ENQUETER AVEC L'INTERNET, ETUDES POUR UNE DIDACTIQUE DE L'ENQUETE 85 CAROLINE LADAGE & YVES CHEVALLARD WiTTGENSTEIN, L'ÉDUCATION, LE SOLIPSISME 117 EMMANUEL HALAIS LEARNING IN THE ClRCUMSTANCES OF WORK: THE DlDACTICS OF PRACTICE 125 STEPHEN BILLET RUBRIQUE RECENSION : « LES INEGALITES D'APPRENTISSAGE. PROGRAMMES, PRATIQUES ET MALENTENDUS SCOLAIRES » 147 GEORGES FELOUZIS, ALAIN MERCIER, PIERRE PASTRE ABSTRACTS 167
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