La Formation de tous les enseignants à la diversité.
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, N 55, novembre, 2011 |
|---|---|
| التنسيق: | Article revue INSPE |
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جدول المحتويات:
- La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation no. 55, novembre 2011.- Présentation du dossier : Catherine Dorison, Nathalie Lewi-Dumont, p.7. - Former les enseignants à l'inclusion en Europe Verity Donnelly Amanda Watkins, p.11. - Teacher education for inclusion across Europe Verity Donnelly Amanda Watkins, p.17. - Apprendre à traiter la diversité des élèves à partir d'une analyse de situations professionnelles Illustrations en mathématiques et en EPS Jean-Pierre Garel, Françoise Duquesne-Belfais, p.25. - Enseigner dans un cadre inclusif: collaborer pour étayer Marita Mâkinen, Elina Makinen, p.41. - Teaching in inclusive setting: towards collaborative scaffolding Marita Makinen, Elina Makinen, p.57. - La formation des étudiants de Master Éducation et Formation à la prise en compte des Besoins éducatifs particuliers. Lexemple de l'IUFM dAix-Marseille Nicole Mencacci, Kahina Harma, Anne Gombert Marie-Laure Barbier, Fatima Chnane-Davin, Raphaëlle Tsao, p. 75. - La diversité linguistique à l'école: handicap ou ressource? Andréa Young, p.93. - Inclusion sociale des élèves en situation de handicap en Éducation physique et sportive: difficultés et perspectives Amael André, Sylvia Daigremont, Martine Janner-Raimondi, p.111. - Pourquoi et comment ancrer la question de la diversité des élèves au cœur de la formation des enseignants ? ThierryTroncin, p.123. - Former les enseignants à la pédagogie de l'inclusion Quelles entrées privilégier? Quels effets sur les pratiques pédagogiques? Véronique Poutoux, p.133. - La professionnalisation des enseignants du ministère de l'Agriculture sur les troubles Dys Laetitia Branciard, p.149. - De la construction d'une dynamique collaborative entre enseignants spécialisés et ordinaires Réflexions amorcée sur des modalités de formation ASH Isabelle Nédélec-Trohel, Claudine Favier Catherine Souplet, p.161. - Co-formation entre professionnels collaborant dans deux dispositifs d'intervention auprès d'élèves ayant des troubles d'apprentissage Philippe Tremblay, p.175. - ENT, apprentissage collaboratif et différenciation pédagogique: une possible symbiose ? Miloud Benayed, Alain Verr, p.191. - Former en continu: des modalités de formation à la co-intervention comme expérience professionnelle de la diversité Annick Ventoso-Y-Font,p.203. - La formation des enseignants par la mutualisation des pratiques avec les professionnels des services sociaux Séverine Colinet, p.215