(Se) former par les situations-problèmes : des déstabilisations constructives
Derrière l'effet de mode, quelle réalité ? Quelles perspectives ? Aujourd'hui on peut dire qu'il existe un consensus au sein des Sciences de l'Éducation pour reconnaître l'efficacité des situations-problèmes. Elles seraient la pratique qui permettrait de passer d'un mod...
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| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Livre papier |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Lyon :
Chronique sociale
DL 2011.
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| Edición: | 2e édition revue et augmentée. |
| Colección: | Pédagogie-Formation : l'essentiel
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| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |