Entre laïcité et diversité : quelles perspectives éducatives pour les jeunes enfants ?
Comment vivre ensemble dans le respect de chacun et dans celui d'un projet de société partagé ? Comment, dans le champ de l'accueil et de l'éducation des tout-petits, redonner du sens à une laïcité renouvelée, au regard de l'évolution de notre société qui s'inscrit inéluctab...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Andre forfattere: | |
| Format: | Thèse et Mémoire papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Toulouse :
Érès éd.
DL 2011
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| Serier: | 1001 BB : bébés au quotidien
116 |
| Fag: | |
| Kommentar: |
Issu d'un mémoire de master Comment vivre ensemble dans le respect de chacun ? Cette question d'actualité, est au coeur de la réflexion que Myriam Mony, responsable de la formation d'éducateurs de jeunes enfants, mène ici sur les liens entre laïcité et reconnaissance de la diversité. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Entre laïcité et diversité, quelles perspectives éducatives pour les jeunes enfants ?, Myriam Mony, Paris, Cairn, 2011, 1001 bébés, 978-2-74-923079-5 |
Indholdsfortegnelse:
- Table des matières
- P .7
- Préface
- P .9
- avant- propos
- P .11
- Introductions
- P .15
- 1. De l'approche interculturelle au respect pour la diversité
- I.Laïcité et diversité
- P .41
- 2. La laïcité française, une transcendance qui empêche de penser la diversité
- II. Éduacateur de jeunes enfants: une profession et un exercice professionnel inscrits dans des références législatives
- P .85
- 4. Le cadre conventionnel, juridique et réglementaire de l'accueil des jeunes enfants
- P .99
- 5. L'histoire de la professionnalisation dans l'accueil des jeunes enfants
- III. Le respect pour la diversité dans l'accueil des jeunes enfants
- P .125
- 6. De la reconnaissance de la place des parents à la reconnaissance de la diversité
- P .141
- 7. Le dispositif "Respect pour la diversité
- P .147
- 8. L'accompagnement éducatif
- IV. Interculturalité et respect de la diversité Analyse de données
- P .161
- 9. Méthodes de recueil et d'analyse
- P .167
- 10. La relation singulière et individuelle avec les parents et la famille
- P .177
- 11. Les modalités éducatives et pédagogiques dans le lieu d'accueil collectif
- P .201
- 12. Valeurs, projets, lois et repères du cadre institutionnel
- P .209
- Conclusion
- P .217
- Remerciements