Entre laïcité et diversité : quelles perspectives éducatives pour les jeunes enfants ?
Comment vivre ensemble dans le respect de chacun et dans celui d'un projet de société partagé ? Comment, dans le champ de l'accueil et de l'éducation des tout-petits, redonner du sens à une laïcité renouvelée, au regard de l'évolution de notre société qui s'inscrit inéluctab...
保存先:
| 第一著者: | |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | Thèse et Mémoire papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Toulouse :
Érès éd.
DL 2011
|
| シリーズ: | 1001 BB : bébés au quotidien
116 |
| 主題: | |
| 注記: |
Issu d'un mémoire de master Comment vivre ensemble dans le respect de chacun ? Cette question d'actualité, est au coeur de la réflexion que Myriam Mony, responsable de la formation d'éducateurs de jeunes enfants, mène ici sur les liens entre laïcité et reconnaissance de la diversité. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Entre laïcité et diversité, quelles perspectives éducatives pour les jeunes enfants ?, Myriam Mony, Paris, Cairn, 2011, 1001 bébés, 978-2-74-923079-5 |
| LEADER | 03766nam a22003017a 4500 | ||
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| 009 | PPN153306025 | ||
| 020 | |a 9782749214092 (br.) : |c 13 EUR | ||
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| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 322.108 837 | ||
| 084 | |a 320 | ||
| 100 | 1 | |a Mony, Myriam. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Entre laïcité et diversité : |b quelles perspectives éducatives pour les jeunes enfants ? |c Myriam Mony ; préface de Françoise Dana. |
| 260 | |a Toulouse : |b Érès éd., |c DL 2011 |e (31-Villematier) : |f (GN impr.). | ||
| 300 | |a 1 vol. (222 p.) : |b couv. ill. ; |c 16 cm. | ||
| 490 | 0 | |a 1001 BB : bébés au quotidien |v 116 | |
| 500 | |a Issu d'un mémoire de master | ||
| 500 | |a Comment vivre ensemble dans le respect de chacun ? Cette question d'actualité, est au coeur de la réflexion que Myriam Mony, responsable de la formation d'éducateurs de jeunes enfants, mène ici sur les liens entre laïcité et reconnaissance de la diversité. | ||
| 504 | |a Notes bibliogr. | ||
| 505 | 0 | |a Table des matières -- P .7 -- Préface -- P .9 -- avant- propos -- P .11 -- Introductions -- P .15 -- 1. De l'approche interculturelle au respect pour la diversité -- I.Laïcité et diversité -- P .41 -- 2. La laïcité française, une transcendance qui empêche de penser la diversité -- II. Éduacateur de jeunes enfants: une profession et un exercice professionnel inscrits dans des références législatives -- P .85 -- 4. Le cadre conventionnel, juridique et réglementaire de l'accueil des jeunes enfants -- P .99 -- 5. L'histoire de la professionnalisation dans l'accueil des jeunes enfants -- III. Le respect pour la diversité dans l'accueil des jeunes enfants -- P .125 -- 6. De la reconnaissance de la place des parents à la reconnaissance de la diversité -- P .141 -- 7. Le dispositif "Respect pour la diversité -- P .147 -- 8. L'accompagnement éducatif -- IV. Interculturalité et respect de la diversité Analyse de données -- P .161 -- 9. Méthodes de recueil et d'analyse -- P .167 -- 10. La relation singulière et individuelle avec les parents et la famille -- P .177 -- 11. Les modalités éducatives et pédagogiques dans le lieu d'accueil collectif -- P .201 -- 12. Valeurs, projets, lois et repères du cadre institutionnel -- P .209 -- Conclusion -- P .217 -- Remerciements | |
| 520 | |a Comment vivre ensemble dans le respect de chacun et dans celui d'un projet de société partagé ? Comment, dans le champ de l'accueil et de l'éducation des tout-petits, redonner du sens à une laïcité renouvelée, au regard de l'évolution de notre société qui s'inscrit inéluctablement dans l'interculturalité ? La collectivité de jeunes enfants est comme un microcosme de la vie sociale. À ce titre, c'est un lieu privilégié d'expérimentation du rapport à l'autre, d'éveil à la socialisation pour les jeunes enfants en lien avec leurs parents, d'autres parents et une équipe de professionnels. Dans un contexte de forte mixité culturelle, l'éveil et l'accompagnement éducatif des enfants à la rencontre de l'autre et des autres représentent un enjeu de société qui doit être pensé et mis en oeuvre. Cette compétence professionnelle fondamentale qui fait partie intégrante de la formation initiale et continue des éducateurs de jeunes enfants. | ||
| 650 | |a Laïcité |z France | ||
| 650 | |a Éducation de la première enfance |z France | ||
| 700 | 1 | |a Dana, Françoise. |4 aui | |
| 776 | 0 | |0 164720359 |t Entre laïcité et diversité |o quelles perspectives éducatives pour les jeunes enfants ? |f Myriam Mony |c Paris |n Cairn |d 2011 |s 1001 bébés |z 978-2-74-923079-5 | |
| 997 | |0 407969 |1 Thèse et Mémoire papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 322.1 MON | ||