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| LEADER |
01208nam a22001217a 4500 |
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407037 |
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xx ||| |||| 00| 0 ||| d |
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|a 11489502
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|a Problématiques scolaires et dimension culturelle : la Guyane.
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|a Psychologie et éducation no. 3, septembre 2011 - Introduction : La Guyane entre conflit des cultures et richesse de la diversité p. 11 - Le psychologue, cet étranger. En quoi le psychologie et l'éducation peuvent-elles dialoguer ? de Sébastien Chapellon p. 17 - L'école et la famille créole : enjeux éducatifs et identitaires ? de Christian Cécile p. 33 - Les Hmong de Guyane et l'abandon scolaire de Chô Ly p. 47 - Les chocs culturels au sein de l'école en Guyane de Jean-Pierre Nestor p. 61 - Difficulté d'acceptation de la symbolique du corps : un "traumatisme accoutumé" dans la rencontre des cultures de Frédérique Groene p. 69 - Remédiation à l'échec scolaire précoce de Virginie Lévêque p. 79 - Note : Une installation progressive des psychologues p. 97 -
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| 650 |
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|a département de la Guyane. éducation. psychologie.
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| 773 |
0 |
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|t Psychologie et éducation
|g N 3, septembre, 2011
|x 1148-9502
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| 997 |
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|0 407037
|1 Article revue INSPE
|a Ressource papier
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