Ombres et lumières
Propositions de séquences pédagogiques permettant de développer des compétences scientifiques en maternelle en partant d'activités du quotidien. Séances centrées sur les ombres, les couleurs et les images dans les miroirs reposant sur une participation active des élèves et pouvant trouver un pr...
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| প্রধান লেখক: | |
|---|---|
| বিন্যাস: | Livre papier |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Limoges :
CRDP du Limousin
impr. 2011.
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| মালা: | Doubles pages : pour l'école maternelle
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| বিষয়গুলি: | |
| টীকা: |
Cet ouvrage est la réédition de la publication "Ombres et lumières". Les séances décrites dans la première brochure ont été en partie réalisées de nouveau dans les classes, permettant ainsi de restructurer l'ensemble, de mettre à jour, d'enrichir et d'illustrer la présentation et les commentaires. La page de titre porte en plus : Les séances ont été réalisées dans les classes de Marie-Thérèse Chastagnol, Marie-Jeanne Billard, Marie-Béatrice Maingraud..." |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 260 | |a Limoges : |b CRDP du Limousin, |c impr. 2011. | ||
| 300 | |a 1 volume (75 p.) : |b ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; |c 25 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Doubles pages : pour l'école maternelle |x 1623-0507 | |
| 500 | |a Cet ouvrage est la réédition de la publication "Ombres et lumières". Les séances décrites dans la première brochure ont été en partie réalisées de nouveau dans les classes, permettant ainsi de restructurer l'ensemble, de mettre à jour, d'enrichir et d'illustrer la présentation et les commentaires. | ||
| 500 | |a La page de titre porte en plus : Les séances ont été réalisées dans les classes de Marie-Thérèse Chastagnol, Marie-Jeanne Billard, Marie-Béatrice Maingraud..." | ||
| 504 | |a Bibliogr. et liste de sites internet, 2 p. | ||
| 520 | |a Propositions de séquences pédagogiques permettant de développer des compétences scientifiques en maternelle en partant d'activités du quotidien. Séances centrées sur les ombres, les couleurs et les images dans les miroirs reposant sur une participation active des élèves et pouvant trouver un prolongement dans des activités artistiques. Trois grands thèmes sont abordés : les ombres, les couleurs et les images dans les miroirs. | ||
| 521 | |a Moyenne et grande sections de maternelle | ||
| 650 | |a Perception visuelle |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Sciences |x Étude et enseignement (préscolaire) |z France | ||
| 650 | |a Ombres |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
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