Les enjeux de l'observation : sur les enjeux de nos façons de percevoir et de décrire les faits humains et une exploration de l'observation questionnante
Comment voir comment je vois, écouter comment j'écoute, comprendre le contexte qui marque cette expérience ? Autrement dit, comment interroger les rapports entre le monde et notre vision du monde, défi contemporain de première importance ? Les expériences de l'auteur l'ont amené à con...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
|---|---|
| Awduron Eraill: | |
| Fformat: | Livre papier |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Paris :
Anthropos
DL1998.
|
| Cyfres: | Exploration interculturelle et science sociale
|
| Pynciau: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02981nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 405108 | ||
| 008 | 981015t19981998xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN004487346 | ||
| 020 | |a 2717837191 (br.) : |c 149 F | ||
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| 041 | 0 | |a fre | |
| 080 | |a 1 | ||
| 082 | |a 100 | ||
| 100 | 1 | |a Canter Kohn, Ruth, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les enjeux de l'observation : |b sur les enjeux de nos façons de percevoir et de décrire les faits humains et une exploration de l'observation questionnante |c Ruth Canter Kohn ; préface de André de Peretti. |
| 260 | |a Paris : |b Anthropos, |c DL1998. | ||
| 300 | |a 1 vol. (XIV-227 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Exploration interculturelle et science sociale | |
| 504 | |a Notes bibliographiques en bas de page | ||
| 505 | 0 | |a P. XI -- Préface -- P. 1 -- Un auteur, unprojet -- Penser l'observation -- P. 11 -- Autour d'un mot -- P. 17 -- Processus et produits -- Les enjeux de l'observation -- P. 49 -- Le pouvoir du regard -- P. 79 -- Nommer les choses -- P. 111 -- Observation et action -- Repenser le rôle formateur des méthodologies -- P. 145 -- Quelques points de repère de l'observation questionnante -- P. 203 -- Postface | |
| 520 | |a Comment voir comment je vois, écouter comment j'écoute, comprendre le contexte qui marque cette expérience ? Autrement dit, comment interroger les rapports entre le monde et notre vision du monde, défi contemporain de première importance ? Les expériences de l'auteur l'ont amené à concevoir l'observation comme un moyen pour bousculer les perceptions et les modes de pensée tout faits, un moyen pour entrer en communication. Un moyen pour interroger les rapports de pouvoir et de savoir existants, afin de dégager d'autres rapports envisageables voire encore inconcevables. Un tel travail comporte une sensibilisation à soi-même observateur, à soi-même observé. Et aussi à la situation d'observation (qui regarde/écoute qui, dans quel but, qui en a décidé, à quoi servent les observations effectuées...), cet ensemble de conditions qui influence tant ce qui est observable que ce qui est en fait observé. L'auteur fait afficher et confronter différents points de vue, redistribuant les pouvoirs du regard et de la parole. Elle montre comment, à partir de faits précis, précisément décrits, apparaissent des enjeux insoupçonnés : statuts inégaux, forces historiques conditionnantes, langages restrictifs... - à nous de les infléchir. Alors peut-être la présence à soi et la vigilance éthique permettront d'observer avec compassion, discernement et rigueur. | ||
| 650 | |a Observation en éducation | ||
| 650 | |a Observation (psychologie) | ||
| 650 | |a Observation (sciences sociales) | ||
| 700 | 1 | |a Peretti, André de, |d 1916-2017. |4 aui | |
| 997 | |0 405108 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Blois, INSPE CVL, 301 KOH |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 300 KOH | ||