Comment enseigner l'orthographe aujourd'hui ?
Comment enseigner l'orthographe aujourd'hui ? Comment rendre efficace l'enseignement de l'orthographe ? Comment intéresser les élèves au fonctionnement de l'écriture du français ? Comment éviter que les mêmes erreurs persistent de l'école au lycée ? Pour répondre à ces...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
|---|---|
| Beste egile batzuk: | , , |
| Formatua: | Livre papier |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Paris :
Hatier
DL 2011.
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| Saila: | Enseigner à l'école primaire
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| Gaiak: | |
| Oharra: |
Autres tirages : 2013, 2018, 2020, 2025 La couverture porte en plus : "Des principes pour un enseignement renouvelé, des savoirs actualisés, des séquences d'enseignement, des activités pour la classe". La page de titre mentionne : "Cette publication est conforme à la nouvelle orthographe" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Comment enseigner l'orthographe aujourd'hui ?, Catherine Brissaud, 2011, [Lieu de publication inconnu], Hatier, 978-2-401-09405-5 |
Aurkibidea:
- P. 5
- Introduction
- I. Les fondements de l'enseignement de l'orthographe
- P. 10
- Chapitre 1. Cinq principes de base pour enseigner l'orthographe aujourd'hui
- P. 33
- Chapitre 2. Trois repères pour l'enseignant
- P. 51
- Chapitre 3. Neuf activités pour la classe
- II. Pour approfondir
- P. 76
- Chapitre 4. L'écriture, une invention humaine et dynamique
- P. 86
- Chapitre 5. Processus cognitifs et orthographe
- P. 96
- Chapitre 6. Aperçu sur l'histoire de l'orthographe du français
- P. 107
- Chapitre 7. L'enseignement de l'orthographe autrefois
- III. Les cartes de l'orthographe
- Autour du mot et de ses graphèmes
- P. 124
- Carte 1. Le phonème /O/
- P. 132
- Carte 2. Le graphème t
- P. 137
- Carte 3. La lettre h en position initiale
- P. 144
- Carte 4. Les consonnes doubles
- Dans le cadre de la phrase
- P. 153
- Carte 5. Le nombre dans le groupe du nom au cycle 2
- P. 173
- Carte 6. Le genre dans le groupe du nom au cycle 2
- P. 191
- Carte 7. L'accord sujet-verbe au cycle 2
- P. 205
- Carte 8. L'accord sujet-verbe au cycle 3
- P. 237
- Carte 9. Les formes verbales en /E/ au cycle 3
- P. 260
- Carte 10. On, un pronom homophone au cycle 3
- À l'échelle du texte
- P. 278
- Carte 11. Les textes et l'orthographe
- P. 290
- Carte 12. Les textes, les accords et la révision au cycle 3