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|a L'ecole des lettres des collèges, no. 4-5 2010-2011.- L'Histoire des arts, de l'école au lycée .- LES PRATIQUES .- L'enseignement de l'histoire des arts, Sophie Schvalberg, p. 3 .- L'histoire des arts dans le projet d'établissement, p. 11 .- Dix questions pour aborder l'histoire des arts, Thérèse de Paulis, p.15 .- LES DISCIPLINES .- A la rencontre d'une oeuvre, Thérèse de Paulis, p.23 .- Histoire des arts et mathématiques, Guenièvre Tandonnet, p. 31 .- AU CYCLE 2 .- Le portrait : la marquise de Pompadour, p. 37 .- DU CYCLE 3 AU COLLEGE .- Découvrir les arts avec la collection "Archimède", p. 43 .- AU COLLEGE .- 6e Des contes...au musée, Thérèse de Paulis, p.49 .- 5e "Je suis Juan de Pareja", d'Elisabeth Borton de Trevino, Marie Pérouse-Batello, p. 53 .- 4e Au détour des jardins : parcours d'écriture à travers la peinture, Thérèse de Paulis, p.61 .- 4e "Les Ages de la vie", de Caspar David Friedrich, Stephane Labbe p. 65 .- 3e L'histoire des arts au brevet, Thérèse de Paulis, Julie Léonetti, Xavier Testot, p. 77 .- DU COLLEGE AU LYCEE .- Entretien avec Sylvie Dodeller à propos de "Léonard de Vinci", p. 87 .- THEATRE ET PEDAGOGIE DU FRANCAIS .- Maîtrise de la langue et expression de soi, Françoise Gomez, p. 91 .- CINEMA .- "Les rêves dansants", d'Anne Linsel et Rainer Hoffman, p. 97 .- UN MUSEE DES OEUVRES DES ENFANTS .- Le Muz : entretien avec Anne Josse, p. 103 .- EDUCATION AUX MEDIAS .- Histoire des arts et education aux médias, Daniel Salles, p. 107 .- LANGUES ET CULTURES DE L'ANTIQUITE .- Le verbe "esse" dans les langues indo-européennes, Justine Galan, p.117 .- PORTRAITS .- Michel Serres, conteur et philosophe, p. 125 .- Stéphane Hessel, citoyen sans frontières, Yves Stalloni, p. 129 .-
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