Neuropsychologie de l'enfant : troubles développementaux et de l'apprentissage
Quatrième de couverture:" À côté des tests cognitifs classiques ou des épreuves projectives se développent de nouvelles méthodes d'évaluation des troubles de l'enfant, qui prennent appui sur la neuropsychologie. Après un exposé des données de base de la neuropsychologie infantile, cet...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
|---|---|
| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | Livre papier |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Paris :
Dunod
DL 2009.
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| Edizioa: | 2e édition entièrement revue et augmentée. |
| Saila: | Psycho sup. Psychologie clinique
|
| Gaiak: | |
| Oharra: |
Autres tirages : 2011, 2012 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03085nam a22005417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 386351 | ||
| 008 | 090310s2009 xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN131843540 | ||
| 020 | |a 9782100513659 (br.) : |c 46 EUR | ||
| 024 | |a 9782100513659 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 080 | |a 61 | ||
| 082 | |a 616.85 | ||
| 100 | 1 | |a Lussier, Francine, |d 1947- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Neuropsychologie de l'enfant : |b troubles développementaux et de l'apprentissage |c Francine Lussier, Janine Flessas ; préface de Robert Voyazopoulos. |
| 250 | |a 2e édition entièrement revue et augmentée. | ||
| 260 | |a Paris : |b Dunod, |c DL 2009. | ||
| 300 | |a 1 vol. (XII-593 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Psycho sup. Psychologie clinique | |
| 500 | |a Autres tirages : 2011, 2012 | ||
| 504 | |a Bibliogr. en fin de chapitres. Bibliogr. p. [541]-564. Tests psychométriques cités et questionnaires p. [535]-540. Index | ||
| 520 | |a Quatrième de couverture:" À côté des tests cognitifs classiques ou des épreuves projectives se développent de nouvelles méthodes d'évaluation des troubles de l'enfant, qui prennent appui sur la neuropsychologie. Après un exposé des données de base de la neuropsychologie infantile, cet ouvrage décrit le développement des fonctions cognitives et des modes d'apprentissage de l'enfant. Les principaux syndromes et troubles du développement sont ensuite présentés et illustrés par une dizaine de cas cliniques. Enfin, les procédures d'évaluation à mettre en œuvre dans les différents syndromes sont détaillées très précisément. À la fois manuel pratique et ouvrage de références théoriques et de conduites appliquées, ce livre est destiné aussi bien aux étudiants de psychologie et de neuropsychologie qu'aux neuropsychologues, psychologues cliniciens, psychologues scolaires, psychopédagogues, pédopsychiatres et professionnels de la rééducation. " | ||
| 521 | |a Master et doctorat | ||
| 650 | |a Neuropsychologie | ||
| 650 | |a Enfants |x Psychopathologie | ||
| 650 | |a Enfants |x Tests psychologiques | ||
| 650 | |a Enfants |x Tests d'intelligence | ||
| 650 | |a Troubles du langage |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Troubles du développement | ||
| 650 | |a Troubles de la communication | ||
| 650 | |a Troubles de l'apprentissage | ||
| 650 | |a Troubles psychomoteurs |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Troubles de la cognition |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Troubles de la mémoire | ||
| 650 | |a Troubles émotionnels chez l'enfant | ||
| 650 | |a Troubles de la perception | ||
| 650 | |a Dyspraxie | ||
| 650 | |a Mathématiques, Difficultés en | ||
| 650 | |a Autisme | ||
| 650 | |a Déficience intellectuelle | ||
| 650 | |a Syndrome d'Asperger | ||
| 650 | |a Turner-Albright, Syndrome de | ||
| 650 | |a Syndrome d'alcoolisme foetal | ||
| 650 | |a Neurofibromatose | ||
| 650 | |a Manuels d'enseignement supérieur | ||
| 700 | 1 | |a Flessas, Janine. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Voyazopoulos, Robert. |4 aui | |
| 997 | |0 386351 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Châteauroux/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |z Châteauroux, INSPE CVL, 155.4 LUS | ||