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|a Recherche et Formation no.64, décembre 2010.- DOSSIER .- Les référentiels en formation : enjeux, légitimité, contenu et usage, Dossier coordonné par Christian Chauvigné et Yves Lenoir .- Présentation, p. 9 .- Référentiels et compétences à l'université, Nadine Postiaux, Philippe Bouillard et Marc Romainville, p. 15 .- Les situations de travail, Patrick Mayen, Jean-François Métral et Claire Tourmen, p. 31 .- La référentialisation des compétences à l'école, conceptions et mises en oeuvres, Jean-Claude, Coulet, p. 47 .- La formation des enseignants primaires genevois, Sabine Vanhulle, Anne Perréard Vité, Kristine Balslev et Edyta Tominska, p. 63 .- Les référentiels en formation, Christian Chauvigné, p.77 .- La notion de référentialité dans la formation à l'enseignement, Yves Lenoir, p. 91 .- AUTOUR DES MOTS DE LA FORMATION : Référentiel, Françoise Cros et Claude Raisky, p. 105 .- Entretien avec Bernard Rey, les référentiels, Christian Chauvigné et Yves Lenoir, p.117 .- DEBATS ET CONTROVERSE .- Ecole et inclusion, Marie Toullec-Théry et Isabelle Nédélec-Thorel, p. 123 .- .- VARIA .- Du sentiment d'efficacité personnelle aux actes professionnels, Sandra Safourcade, p. 141 .- L'évaluation des professeurs des écoles, Sylvain Starck, p.157 .- Notes critiques et lectures, p.171 .-
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