|
|
|
|
| LEADER |
02021nam a22001817a 4500 |
| 001 |
375355 |
| 008 |
101201s2003 xxg ||| |||| 00| 0 fre d |
| 009 |
PPN14825151X |
| 041 |
0 |
|
|a fre
|e fre
|
| 100 |
1 |
|
|a Sibille, Christophe,
|d 19..-
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Chansons de nous. Chansons pour nous ? Chansons pour vous !
|c Christophe Sibille et les élèves de l'école Claude-Bernard 1 de Châteauroux.
|
| 260 |
|
|
|a Orléans :
|b Centre Régional de Documentation Pédagogique de l'académie d'Orléans-Tours,
|c DL 2003.
|
| 300 |
|
|
|a 1 disque compact (48 min 11s) +
|e 1 livret (27 p.) : ill. en coul., 21 cm.
|
| 500 |
|
|
|a 9 chansons créées par les enfants de l'école Claude Bernard 1, de Châteauroux. 7 chansons sont suivies de leur accompagnement musical seul (en 2è partie). Le livret contient les partitions.
|
| 505 |
0 |
|
|a 01 -- Ce matin dans la rue / texte : école de Villeloup, musique : Gérard Fardet -- 02 -- Les portraits / texte et musique : enfants de cycle 2 de l'école Claude-Bernard de Châteauroux et Christophe Sibille -- 03 -- Mélodie (une voix s'élève) / texte et musique : Christophe Sibille -- 04 -- Petites marmottes / texte et musique : Christophe Sibille -- 05 -- Cha-cha-cha / texte et musique : Christophe Sibille -- 06 -- L'île de Ré / texte et musique : les enfants de cycle 3 de l'école Claude-Bernard de Châteauroux et Christophe Sibille -- 07 -- La communication / texte et musique : Christophe Sibille -- 08 -- Ecologie (les éléments) / texte et musique : Christophe Sibille -- 09 -- La différence / texte et musique : Christophe Sibille -- 10 -- Ce matin dans la rue -- 11 -- Les portraits -- 12 -- Cha-cha-cha -- 13 -- L'île de Ré -- 14 -- La communication -- 15 -- Ecologie (les éléments) -- 16 -- La différence
|
| 700 |
1 |
|
|a Fardet, Gérard,
|d 19..-
|4 cmp
|
| 710 |
2 |
|
|a École Claude-Bernard 1.
|4 sng
|
| 997 |
|
|
|0 375355
|1 Multimédia
|a Ressource papier
|b INSPE
|b INSPE
|c 0/Blois/
|c 0/Châteauroux/
|c 1/Blois/INSPE CVL/
|c 1/Châteauroux/INSPE CVL/
|z Blois, INSPE CVL, 780.26 SIB
|z Châteauroux, INSPE CVL, 782 SIB
|