L'enfant et les apprentissages malmenés : quand lire, écrire, compter est un problème
L'ouvrage aborde notamment les difficultés scolaires, les réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficultés (RASED), la lecture et l'écriture, les apprentissages selon le sexe, le désir d'apprendre et le savoir, en lycée et en banlieues.
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| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Άλλοι συγγραφείς: | , , , |
| Μορφή: | Livre papier |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Toulouse :
Érès
DL 2010.
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| Σειρά: | Psychanalyse et clinique
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| Θέματα: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'enfant et les apprentissages malmenés, sous la direction de Marika Bergès-Bounes et Jean-Marie Forget, Toulouse, ERES, 2012, Psychanalyse et clinique |
| Περίληψη: | L'ouvrage aborde notamment les difficultés scolaires, les réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficultés (RASED), la lecture et l'écriture, les apprentissages selon le sexe, le désir d'apprendre et le savoir, en lycée et en banlieues. |
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| Φυσική περιγραφή: | 1 vol. (283 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. |
| Βιβλιογραφία: | Bibliographie p. 277-280. Notes bibliographiques |
| ISBN: | 9782749212111 (br.) : |