Les troubles du développement cognitif : approche thérapeutique chez l'enfant et l'adolescent
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Paris :
Dunod
DL 2006.
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| Edición: | 3e édition. |
| Series: | Enfances. Psychologie et pédagogie
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| Sujets: | |
| Nota: |
Autre tirage : 2011 On apprend essentiellement avec son corps. A partir de cette hypothèse centrale, Maurice Berger décrit : les conditions d'observation des troubles de l'apprentissage ; une classification de ces troubles ; un modèle général de prise en charge thérapeutique. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| descrición da copia: | Autre tirage : 2011 On apprend essentiellement avec son corps. A partir de cette hypothèse centrale, Maurice Berger décrit : les conditions d'observation des troubles de l'apprentissage ; une classification de ces troubles ; un modèle général de prise en charge thérapeutique. |
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| Descrición Física: | 1 vol. (IX-244 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. |
| Bibliografía: | Bibliogr. p. [235]-239. Notes bibliogr. Index |
| ISBN: | 2100500635 (br.) |