Le développement humain
Nul ne conteste que la santé et l'éducation constituent des priorités absolues. Mais la situation actuelle n'incite pas à l'optimisme : neuf millions d'enfants meurent chaque année avant l'âge de cinq ans de maladies que l'on sait guérir et, en Inde, la moitié des enfan...
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| Publicado no: | Lutter contre la pauvreté, 1 |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
[Paris] :
Seuil
DL 2010.
[14]-Condé sur Noireau : Impr. Corlet |
| Colecção: | Lutter contre la pauvreté
1 La République des idées |
| Assuntos: | |
| Nota: |
Textes issus de quatre leçons données au Collège de France en janvier 2009 dans le cadre de la chaire annuelle "Savoirs contre pauvreté" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 020 | |a 9782021014747 (br.) : |c 11,80 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Duflo, Esther, |d 1972-...., |c économiste. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Le développement humain |c Esther Duflo. |
| 260 | |a [Paris] : |b Seuil, |c DL 2010. | ||
| 260 | |a [14]-Condé sur Noireau : |b Impr. Corlet. | ||
| 300 | |a 1 volume (103 pages) : |b illustrations, graphiques, tableaux ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Lutter contre la pauvreté |v 1 | |
| 490 | 1 | |a La République des idées | |
| 500 | |a Textes issus de quatre leçons données au Collège de France en janvier 2009 dans le cadre de la chaire annuelle "Savoirs contre pauvreté" | ||
| 504 | |a Notes bibliographiques en bas de pages | ||
| 505 | 0 | |a Introduction -- Chapitre premier - L'éducation : inscrire ou instruire ? -- Généraliser l'éducation : l'approche traditionnelle -- Subventionner l'école -- Payer les parents -- Les limites de l'approche traditionnelle -- Le rôle de la participation scolaire -- Faire connaître la valeur de l'instruction -- La santé des élèves -- Coûts et bénéfices -- La transmission du savoir -- Plus de la même chose : un échec -- Utiliser les ressources supplémentaires pour changer la pédagogie et la motivation -- Motiver les enseignants : le rôle des incitations financières -- Réformer le système -- Tout le pouvoir aux parents ? -- Privatiser l'école ? -- Changer l'école -- Chapitre 2 - La santé : comportements et systèmes -- La santé à Udaipur -- Améliorer l'offre -- L'approche hiérarchique -- Faire émerger la demande des usagers -- Pourquoi la demande d'un service de qualité est-elle faible ? -- Pourquoi les comportements préventifs sont-ils si sensibles au prix ? -- Informer sur la médecine préventive : stratégies, succès et échecs -- Les implications pour la politique économique -- Conclusion | |
| 520 | |a Nul ne conteste que la santé et l'éducation constituent des priorités absolues. Mais la situation actuelle n'incite pas à l'optimisme : neuf millions d'enfants meurent chaque année avant l'âge de cinq ans de maladies que l'on sait guérir et, en Inde, la moitié des enfants scolarisés ne sait pas lire. Pour remédier à cet état de fait, Esther Duflo évalue localement et concrètement les programmes de lutte contre la pauvreté, à l'aide d'une méthode révolutionnaire : l'expérimentation aléatoire. De l'Inde au Malawi, du Kenya au Mexique, cette méthode permet de répondre à de nombreuses questions : comment rendre plus efficaces les campagnes de vaccination ? Comment améliorer l'instruction des enfants à moindre coût ? Comment lutter contre l'absentéisme des enseignants et des infirmières ? La santé et l'éducation sont les préalables non seulement au bien-être social, mais aussi à la liberté : ce livre montre comment les faire progresser de manière décisive. | ||
| 650 | |a Pauvreté |x Politique publique | ||
| 650 | |a Éducation |z Pays en voie de développement | ||
| 650 | |a Éducation et État |z Pays en voie de développement | ||
| 650 | |a Politique sanitaire |z Pays en voie de développement | ||
| 650 | |a Santé |z Pays en voie de développement | ||
| 650 | |a Développement économique |x Société | ||
| 650 | |a Développement économique |x Recherche | ||
| 650 | |a Études de cas | ||
| 773 | 0 | |t Lutter contre la pauvreté |g 1 | |
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