Mathématiques et surdité : l'accueil des enfants sourds et malentendants en classe ordinaire ou spécialisée
Le point sur l'enseignement des mathématiques à de jeunes sourds de niveaux école, collège et lycée. L'ouvrage aborde les problèmes de communication et les difficultés cognitives, la langue des signes, la langue parlée complétée et l'enseignement lui-même. Il propose des méthodes et d...
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| Weitere Verfasser: | , , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Lyon :
CRDP Académie de Lyon
DL 2010.
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| Schriftenreihe: | ASH-Adapter les pratiques pour scolariser tous les élèves
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| Schlagworte: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03828nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 371263 | ||
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| 009 | PPN147067774 | ||
| 020 | |a 9782866253677 (br.) : |c 20 EUR | ||
| 024 | |a 9782866253677 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 245 | 0 | 0 | |a Mathématiques et surdité : |b l'accueil des enfants sourds et malentendants en classe ordinaire ou spécialisée |c [ouvrage collectif coordonné par Monique Bonnet, Thérèse Mangeret, Marie Nowak]. |
| 260 | |a Lyon : |b CRDP Académie de Lyon, |c DL 2010. | ||
| 300 | |a 1 vol. (269 p.) : |b fig.; ill.; couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a ASH-Adapter les pratiques pour scolariser tous les élèves | |
| 504 | |a Bibliogr. p. 253-256. Notes bibliogr. Glossaire | ||
| 505 | 0 | |a Enseigner à de jeunes sourds -- Chapitre 1 - Le jeune sourd -- P. 21 -- I. Acquisition du langage chez l'enfant -- P. 29 -- II. Langue des signes françaises (LSF) et langage parlé complété (LPC) -- P. 47 -- III. Contribution d'une psychologue clinicienne -- Chapitre 2 - Enseigner à de jeunes sourds -- P. 51 -- I. Généralités sur le sourd en classe -- P. 57 -- II. Mésaventures d'un professeur qui découvre sa classe de sourds -- P. 60 -- III. Méthodes pédagogiques adaptés à l'enfant sourd -- P. 63 -- Iv. Le médiateur linguistique -- Cahpitre 3 - Témoignage d'un étudiant scientifique -- Chapitre 4 - Repères statistiques sur la surdité -- P. 87 -- I. Sources et avertissement -- P. 88 -- II. Surdités -- P. 90 -- III. Moyens de communication : LSF, LPC, ORALITÉ -- P. 91 -- IV. Scolarisation des enfants et adoslescents sourds -- Enseigner les mathématiques à de jeunes sourds -- Chapitre 5 - Questions de communication et d'interaction -- P. 100 -- I. Questionnement et débat -- P. 106 -- II. Travail à deux -- Chapitre 6 - Des méthodes pour enseigner et démontrer, au collège et au lycée -- P. 121 -- I. Contribution d'Yves Navarro, enseignant en collège "ordinaire" -- P. 130 -- II. Contribution de Thèrèse Mangeret, enseignante en seconde spécialisée -- Chapitre 7 - Travail sur les énoncés -- P. 147 -- I. Énoncés: Aspect Visuel -- P. 159 -- II. Reformuler les consignes des Énoncés -- P. 163 -- III. Reformuler les énoncés pour lutter contre les difficultés de compréhension -- P. 178 -- IV. Lecture et écriture d'énoncés en primaire -- Chapitre 8 - Rôle du visuel et des logiciels de mathématiques -- P. 202 -- I. Quelques remarques sur la nominalisation, le vocabulaire de mathématiques en langue des signes -- P. 203 -- II. Utilisation d'un logiciel de géométrie dynamique -- P. 205 -- III. Utilisation d'un tableur -- P. 212 -- IV. synthèse des observations -- Chapitre 9 - Deux observations en classe -- P. 221 -- I. Une classe de sixième de huit élèves sourds -- P. 232 -- II. Une classe de trente élèves dont trois sourds | |
| 520 | |a Le point sur l'enseignement des mathématiques à de jeunes sourds de niveaux école, collège et lycée. L'ouvrage aborde les problèmes de communication et les difficultés cognitives, la langue des signes, la langue parlée complétée et l'enseignement lui-même. Il propose des méthodes et des pistes de travail pour la didactique des mathématiques (reformulation, travail sur les énoncés...). | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Enfants sourds | ||
| 650 | |a Éducation spéciale | ||
| 650 | |a Communication en éducation | ||
| 700 | 1 | |a Bonnet, Monique. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Mangeret, Thérèse. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Nowak, Marie. |4 pbd | |
| 997 | |0 371263 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.912 MAT |z Chartres, INSPE CVL, 371.9 MAT |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.9 MAT | ||