Les enchantines MS-GS : 24 comptines à dire et chanter pour apprendre à parler
Les comptines constituent un support ludique et motivant pour travailler sur l'articulation, acquérir du vocabulaire et construire la syntaxe, trois éléments de l'apprentissage du langage en maternelle. Les Enchantines sont des comptines créées autour de 12 thèmes de la vie quotidienne. À...
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| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| Format: | Multimédia |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Retz
DL 2010.
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| Sujets: | |
| Note: |
La couv. et la page de titre mentionnent en plus : "Li la lou li la lou, le loup mange de tout, des poules et des choux..." Autre tirage : 2012 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 245 | 1 | 0 | |a Les enchantines MS-GS : |b 24 comptines à dire et chanter pour apprendre à parler |c Jean-Marc Furgerot, Frédéric Houllier, Frédéric Pérez. |
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 2010. | ||
| 300 | |a 1 vol. (64 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 30 cm + |e 1 disque compact. | ||
| 500 | |a La couv. et la page de titre mentionnent en plus : "Li la lou li la lou, le loup mange de tout, des poules et des choux..." | ||
| 500 | |a Autre tirage : 2012 | ||
| 520 | |a Les comptines constituent un support ludique et motivant pour travailler sur l'articulation, acquérir du vocabulaire et construire la syntaxe, trois éléments de l'apprentissage du langage en maternelle. Les Enchantines sont des comptines créées autour de 12 thèmes de la vie quotidienne. À chaque thème est associé une comptine articulatoire et une comptine syntaxique, suivant la progression proposée par Philippe Boisseau dans son ouvrage Enseigner la langue orale en maternelle. Les comptines articulatoires permettent un travail sur les sons voyelles et consonnes. Les comptines syntaxiques mettent l'accent sur les tournures de phrases, les pronoms, les temps... qui favorisent la construction du langage. Pour chaque comptine, on trouve : les compétences spécifiques visées et le déroulement pédagogique en 3 ou 4 séances ; les paroles de la comptine accompagnée de propositions gestuelles que l'enseignant peut reproduire pour favoriser la mémorisation par les enfants. Des tableaux de compétences permettent d'évaluer les acquis des élèves et de conserver une trace écrite de leurs activités. Un outil clé en main, original et pratique pour travailler le langage oral en maternelle. (Editeur) | ||
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| 650 | |a Comptines | ||
| 700 | 1 | |a Houllier, Frédéric, |d 19..- |4 aut |4 cmp |4 mus | |
| 700 | 1 | |a Pérez, Frédéric. |4 aut |4 cmp |4 voc |4 mus | |
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