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|a EPS. Education physique et sport no. 341, mars-avril 2010. - 1.EPS la revue. Infos, p.4. - Entretien : S. Giampino, petite enfance, entre prédiction et prévention, p.6. - Dossier : regards sur la mobilité internationale, p.10. - Les enjeux de la mobilité internationale, questions à J. Bertsch, directeur de l'A2e2f, p.12. - Ambassadrice du programme Jules Verne, M. Terrisse, p.15. - Haut niveau : de la libre circulation à la coopétition, D. Musso, p.17. - A l'autre bout du monde, C. Hédin, p.18. - Les voyages des jeunes d'aujourd'hui, V. Cicchelli, p.24. - Sciences et techniques. Alimentation, boissons énergisantes et sport, F. Maton, p.22. Tennis de table, un regard sur l'histoire du service, Th. Bauer H. Delisle, p.25. - Pluridisciplinarité. First english words : may we cross your golden river ? p.30. EPS et santé : le test en 8, G. Moreno C. Sanchez, p.32. - Métiers. Pédagogie : la nécessaire manipulation des variables didactiques, D. Loizon, p.36. Préparation physique : une approche spécifique en volley-ball, C. Boulongne-Evtouchenko, p.40. - Témoignage. Echanges internationaux : l'EPS en territoires palestiniens, P. Jeannin V. Mathias, p.45. - Publications, p.48. - 2. le cahier 3 à 12 ans. Terain : activités artistiques : danser au cycle 3, équipe EPS 71, p.3. - Terrain : maternelle : escalade, A. Blanc F. Bruno-Méard, p.5. - Une situation, une démarche : athlétisme, équipe EPS 75; activités gymniques, équipe EPS 32; football, B. Milin; danse, B. Coffin S. Tatre, J.-C. Tavernier, p.8. - J'apprends à...tourner la corde et sauter, D. Léonard V. Lumingi, p.12. - Terrain : la pelote basque, une découverte culturelle, T. Aycaguer F. Morel, p.14. - Une séance, un thème : cycle 1, escalade, A. Blanc F. Bruno-Méard; cycle 2, orientation, F. Masson; cycle 3, jeux d'opposition collective, T. Aycaguer F. Morel, p.17. - Un module, un projet : sabre, équipe EPS 15, p.23. - 3. le cahier 12 ans et plus. Terrain : badminton, tensions et émotions, S. Berthon J.-C. Weckerlé, p.3. - Une situation, une démarche : handicap, sensibiliser les élèves au handicap visuel, B. Gorsjean C. Terret, p.7. - Une séance, un thème : course de haies, courir vite en franchissant des obstacles, L. Blondel M. Chevalier, p.10. - Terrain : football gaélique, découvrir l'activité, O. Kowarski, p.14. - Une situation, une démarche : escalade, de l'exploit de cordée à l'exploit personnel, D. Barbier, p.18. - Un cycle : danse, rock au sol, M. Coissard.
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