Travailler avec les élèves en difficulté.
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Cahiers pédagogiques, N 480, mars, 2010 |
|---|---|
| التنسيق: | Article revue INSPE |
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جدول المحتويات:
- Cahiers pédagogiques no. 480, mars 2010. -Une catégorie familière et pourtant insaisissable, Jean-Michel WAVELET, p. 11 - Enseignants et élèves en difficulté, Sylvain GRANDSERRE, p. 13 - Le poids des stéréotypes, Caroline DESOMBRE ET Gérard DELELIS, p. 14 - Ni diabolisation, ni angélisme, Jean-Michel ZAKHARTCHOUK, p. 16 - Donner les outils nécessaires, Elisabeth BAUTIER, Patrick RAYOU, p. 18 - Les « élèves à besoins éducatifs particuliers », Francis DELARUE, p. 20 - L’intégration à rebours, Rémi CASANOVA, p. 22 - Faire la classe aux décrocheurs, un nouveau métier ?, Richard Etienne, p. 24 - « si ça existe les pièces de 7 euros... », Francis JAUSET, Corinne MOY, p. 26 - L’entretien d’explication pour explorer les difficultés, Graig AME 33, p.28 - « Pourquoi je suis là ? », Jean-Pierre BOURREAU, Michèle SANCHEZ, p. 30 - Des aides complémentaires au service de l’élève, Laurent LESCOUARCH, p. 32 - Quelle expertise pédagogique ?, Roland GOIGOUX, p. 34 - Etre attentif aux difficultés comme aux réussites de chacun, Anne HIRIBARREN, p. 35 - Pas de recettes magiques, mais quelques leviers, Florence CASTINCAUD, p. 37 - Des mots sur les obstacles, Sylvie FLOC’HLAY, p. 39 - Un temps pour écouter, Sylvie GRAU, p. 40 - Corriger ou anticiper les difficultés ?, Gabrielle HARDY-ENGELSON, p. 42 - Quel cadre, pour travailler quelles difficultés ?, Patricia MOTHES, p. 43 - Quelles collaborations entre maître E et maître ordinaire ?, Florence DEPUTIER, Michel PERRAUDEAU, p. 45 - Aider à écrire l’élève dyslexique, Julien FOUQUE, p. 47 - ? étilaér elleuq, euqixelsyd ertE, Corinne GALLET, p. 49 - Travailler avec des élèves malvoyants peut aider tous les autres, Elisabeth DABERT, Thierry DABERT, p. 51 - Constituer du commun à partir de l’hétérogène, Valérie BARRY, p.53 - Une question qui doit interroger l’école, François DUBET, p. 54 - « Ils échouent parce qu’ils sont bêtes », Cécile DELANNNOY, Evelyne REMY, Jacques JOUBER, p. 58 - Travailler autrement ? (chronique), Eric de SAINT-DENIS et Marie Laure GACHE, p. 60 - L’autonomie des établissements en Finlande, Paul ROBERT, p. 62 - Accompagnement en français et en maths, Isabelle BOIS, Hong-Minh GROSSET, p. 64 - Peut-on réparer les savoir-faire manquants ?, Boumédiene SID-LAKHDAR, p. 65 - Professeur de glissades, Marie GRUERE, p. 68 - Le professeur qui ne parlait plus, Philippe VANZETTI, p. 68 - Chronique d’une mort annoncée : comment on a tué aux devoirs, Isabelle ANDRIOT, p. 69 - Est-ce que c’est drôle ?, Nathalie BINEAU, p. 70.