La compréhension orale en anglais au collège : entraîner avant d'évaluer de A1 vers A2
Les étapes d'une séance en classe de 6ème où la compétence choisie est la compréhension orale, clé de voûte de l'apprentissage des langues vivantes au collège : Réactivation, première écoute et reconnaissance, discriminer et construire le sens, commenter l'implicite. Cet entraînement...
Spremljeno u:
| Glavni autori: | , |
|---|---|
| Daljnji autori: | |
| Format: | Vidéo |
| Jezik: | Français Anglais |
| Izdano: |
Paris :
SCÉRÉN-CRDP académie de Paris
DL 2006.
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| Serija: | Ressources formation vidéo multimédia. Démarches et pédagogie
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| Teme: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01531nam a22002537a 4500 | ||
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| 100 | 1 | |a Chen-Géré, Marie-France. | |
| 245 | 1 | 0 | |a La compréhension orale en anglais au collège : |b entraîner avant d'évaluer de A1 vers A2 |c auteur Marie-France Chen-Géré,... Pascal Vinson,... ; suivi éditorial Marie Fardeau ; mise en pages Sybille Paumier. |
| 260 | |a Paris : |b SCÉRÉN-CRDP académie de Paris, |c DL 2006. | ||
| 300 | |a 1 DVD (28 min 40 s) : |b coul., son. + |e 1 livret (12 p., 18 cm). | ||
| 490 | 0 | |a Ressources formation vidéo multimédia. Démarches et pédagogie | |
| 520 | |a Les étapes d'une séance en classe de 6ème où la compétence choisie est la compréhension orale, clé de voûte de l'apprentissage des langues vivantes au collège : Réactivation, première écoute et reconnaissance, discriminer et construire le sens, commenter l'implicite. Cet entraînement à la compréhension orale fait l'analyse de ce que comprend l'élève et surtout de ce qu'il ne comprend pas. | ||
| 538 | |a DVD multizone | ||
| 650 | |a Anglais (langue) |x Langue parlée |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 700 | 1 | |a Vinson, Pascal. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Fardeau, Marie. |4 edt | |
| 700 | 1 | |a Paumier, Sybille. |4 bkd | |
| 997 | |0 363386 |1 Vidéo |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 820.07:37 CHE | ||