La didactique de la grammaire dans l'enseignement du français et des langues : savoirs savants, savoirs experts et savoirs ordinaires
Le présent ouvrage analyse et propose de nouvelles pistes pour enseigner la grammaire, composante au coeur des préoccupations des pédagogues depuis la parution du CECR. La question de la grammaire dans l enseignement des langues n occupe plus le devant de la scène, mais elle est toujours d actualité...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Paris :
Didier
DL 2010.
|
| سلاسل: | Langues & didactique
|
| الموضوعات: | |
| ملاحظة: |
Autres tirages : 2014, 2016 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • La didactique de la grammaire dans l'enseignement du français et des langues, savoirs savants, savoirs experts et savoirs ordinaires, Jean-Claude Beacco, 2023, Paris, Didier, 978-2-278-06996-5 |
| LEADER | 03844nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 363030 | ||
| 008 | 100322t20102010xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN142739863 | ||
| 020 | |a 9782278066759 (br.) : |c 18.50 EUR | ||
| 024 | |a 9782278066759 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 407 | ||
| 100 | 1 | |a Beacco, Jean-Claude, |d 19..-...., |c linguiste. | |
| 245 | 1 | 0 | |a La didactique de la grammaire dans l'enseignement du français et des langues : |b savoirs savants, savoirs experts et savoirs ordinaires |c Jean-Claude Beacco. |
| 260 | |a Paris : |b Didier, |c DL 2010. | ||
| 300 | |a 1 vol. (271 p.) : |b couv. ill. enn coul. ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Langues & didactique |x 1963-1871 | |
| 500 | |a Autres tirages : 2014, 2016 | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 251-266. Notes bibliogr. | ||
| 505 | 0 | |a Introduction. La question de la grammaire en didactique du français et des langues : nouveau contexte, nouvelles dynamiques -- Chapitre 1. Cadre théorique : la didactique de la grammaire à la croisée des savoirs -- Chapitre 2. Des objets didactiques grammaticaux problématiques -- Chapitre 3. La forme des activités grammaticales -- Chapitre 4. L incidence des activités grammaticales sur l apprentissage -- Chapitre 5. Les activités grammaticales, de la linguistique contrastive à l éducation plurilingue -- Chapitre 6. Les programmes d enseignement entre grammaire et discours -- Chapitre 7. Programmes et contenus des enseignements grammaticaux : l apport des savoirs savants et des savoirs d expérience -- Chapitre 8. Le discours grammatical à la confluence des savoirs -- Chapitre 9. Programmes, progressions et référentiels de programmes -- Conclusion. Que faire ? | |
| 520 | |a Le présent ouvrage analyse et propose de nouvelles pistes pour enseigner la grammaire, composante au coeur des préoccupations des pédagogues depuis la parution du CECR. La question de la grammaire dans l enseignement des langues n occupe plus le devant de la scène, mais elle est toujours d actualité pour qui enseigne. La diffusion du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) et des descriptions par langue (allemand, anglais, espagnol, français, italien) de ses niveaux, la lente élaboration de l éducation plurilingue et l affirmation des recherches en acquisition des langues étrangères l ont remise à l ordre du jour. On montre comment sont à l oeuvre des connaissances savantes (sciences du langage),certaines de leurs formes didactisées (par exemple pour le français, la "grammaire ordinaire"). les savoirs d expertise des enseignants et les représentations sociales des langues (chap. 1). Cette configuration des savoirs impliqués en didactique permet de rendre compte des problèmes que posent les activités grammaticales (chap. 3 à 6), la sélection des éléments à enseigner (chap. 6 et 7), le discours grammatical (chap. 8) etles progressions (chap 9). Cet ouvrage vise à suggérer des directions de recherche dans la perpective de la contextualisation de la didactique des langues | ||
| 650 | |a Langues |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Grammaire française |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Langues vivantes |x Grammaire |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Cadre européen commun de référence en langue | ||
| 776 | 0 | |0 269765999 |t La didactique de la grammaire dans l'enseignement du français et des langues |o savoirs savants, savoirs experts et savoirs ordinaires |f Jean-Claude Beacco |d 2023 |c Paris |n Didier |z 978-2-278-06996-5 | |
| 997 | |0 363030 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 407 BEA |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 407 BEA |z Orléans, INSPE CVL, 445.07 BEA |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 400.7 BEA | ||