25 situations-problèmes à la maternelle : MS, GS
Les situations-problèmes ont pour cadre les cinq grands domaines d'activités de l'école maternelle : le langage, vivre ensemble, agir et s'exprimer avec son corps, découvrir le monde, la sensibilité, l'imagination et la création. Les compétences langagières ont une large place da...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Paris :
Retz
DL 2010.
|
| Edição: | Nouvelle édition. |
| coleção: | Collection pédagogie pratique
|
| Assuntos: | |
| Nota: |
MS = Moyenne section ; GS = Grande section Autres tirages : 2013, 2015, 2017 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Vingt-cinq situations-problèmes à la maternelle |
| Edition sous un autre format: | • 25 situations-problèmes à la maternelle, MS, GS, Denise Chauvel, Isabelle Lagoueyte, Nouvelle édition, 2010, Paris, Retz, 978-2-7256-7412-4 |
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| 500 | |a MS = Moyenne section ; GS = Grande section | ||
| 500 | |a Autres tirages : 2013, 2015, 2017 | ||
| 520 | |a Les situations-problèmes ont pour cadre les cinq grands domaines d'activités de l'école maternelle : le langage, vivre ensemble, agir et s'exprimer avec son corps, découvrir le monde, la sensibilité, l'imagination et la création. Les compétences langagières ont une large place dans chaque activité car elles sont au coeur de la résolution des situations problèmes. Conforme aux programmes 2008. | ||
| 650 | |a Éducation préscolaire |z France | ||
| 650 | |a Pédagogie | ||
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