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| LEADER |
01874nam a22001217a 4500 |
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361180 |
| 008 |
xx ||| |||| 00| 0 ||| d |
| 022 |
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|a 02979373
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| 245 |
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|a Représentations graphiques dans l'enseignement scientifique et technologique
|c Christian Buty, Brigitte Peterfalvi.
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|a Aster no. 48, 2009. - Représentations graphiques dans l'enseignement scientifique et technologique numéro coordonné par ChristianButy& Brigitte Peterfalvi Introduction Christian Buty & Brigitte Peterfalvi - role des-graphismes dans l'enseignement scientifique et technologique 07 Articles Daniel Beaufils le modèle et son phénoménographe 15 Christian Hamon : graphismes techniques : tâches, nature et causes des difficultés des apprenants 39 Rita Khanfour-Armalé & Jean-François Le Maréchal ; représentations moléculaires et systèmes sémiotiques 63 Christian Buty & Zeynab Baddredine Quelques effets didactico-discursifs de l'utilisation des schémas. Cas d’un enseignement d'électricité 89 Mohamed Soudani, Jean-Loup Héraud & Olfa Soudani De la sémiotique à l'epistemologie de la schématisation. L-'exemple d'une séquence sur les circuits électriques à l'école primaire 111 Pascale Hannoun Kummer Résolutions graphiques et mécanique : caractérisation en contexte 133 Christophe Szczygielski Lecture et compréhension dans différents systèmes sémiotiques en électricité. Raisonner sur des schémas électrocinétiques ou électrotechniques et des montages électriques 161 Richard Rudat & Sylvette Maury Compréhension d'un graphique à double implantation par des élèves de 9 à 10 ans
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| 650 |
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|a science, modélisation, graphique, schéma, sémiotique.
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| 773 |
0 |
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|t Aster. Recherches en didactique des sciences expérimentales
|g N 48, 2009
|x 0297-9373
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| 997 |
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|0 361180
|1 Article revue INSPE
|a Ressource papier
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