Recherche, formation des enseignants : quelles articulations ?
Ces essais questionnent les articulations entre recherche et formation des enseignants : les pratiques, la recherche et la formation professionnelle sont observées à partir de l'intégration des IUFM dans les universités et la masterisation des formations des enseignants.
Salvato in:
| Altri autori: | |
|---|---|
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
impr. 2009.
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| Serie: | Paideia : éducation, savoir, société
|
| Soggetti: | |
| Nota: |
Ouvrage issu du symposium international de Carcassonne, juillet 2006 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03006nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 020 | |a 9782753507876 (br.) : |c 15 EUR | ||
| 024 | |a 9782753507876 | ||
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| 082 | |a 371.1 | ||
| 082 | |a 370.71 | ||
| 245 | 0 | 0 | |a Recherche, formation des enseignants : |b quelles articulations ? |c sous la direction de Joël Clanet. |
| 260 | |a Rennes : |b Presses universitaires de Rennes, |c impr. 2009. | ||
| 300 | |a 1 vol. (184 p.) : |b graph., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Paideia : éducation, savoir, société | |
| 500 | |a Ouvrage issu du symposium international de Carcassonne, juillet 2006 | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 165-182. Notes bibliogr | ||
| 505 | 0 | |a P. 11 -- Introduction -- P. 19 -- Professionnalisation et formation des enseignants par la recherche dans les IUFM : avancées et questions vives -- P. 33 -- L'articulation entre recherche en didactique du français et formation des enseignants du premier degré de 1970 à nos jours -- P. 45 -- La recherche sur la formation des enseignants: d'un projet professionnel à l'évaluation de sa réalisation -- P. 57 -- Les relations possibles entre recherche sur les pratiques enseignantes et formation professionnelle initiale et continue -- P. 69 -- La recherche en éducation: pistes pour un arrimage avec les besoins de formation des ensiegnants en contexte de réforme -- P. 81 -- La restruction des ZEP du Grand-Mirail, à al croisée du champ des politiques éducatives, du champ de la recherche et du champ de la formation -- P. 93 -- Proposition d'articulation des visées de recherche et de formation à partir d'un cadre d'analyse de " l'activité en situation" Le cas de la formation initiale des enseignants -- P. 103 -- Recherche et formation à l'échelle du système d'enseignement agricole -- P. 111 -- Praxéologies professionnelles enseignantes en mathématiques: le problème de l'enseignement parcellaire en sujets en thèmes -- P. 127 -- Contenus de savoirs et gestes d'enseignement -- P. 143 -- L'envie d'apprendre les sciences à m'école: apports de la recherche et perpectives pour la formation dans le secondaire -- P. 153 -- Dimensions organisatrices des pratiques d'enseignement: la tâche proposée aux élèves et l'activité intéractive qui la soutient. | |
| 520 | |a Ces essais questionnent les articulations entre recherche et formation des enseignants : les pratiques, la recherche et la formation professionnelle sont observées à partir de l'intégration des IUFM dans les universités et la masterisation des formations des enseignants. | ||
| 650 | |a Éducation |x Recherche |z France |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Enseignants |x Formation |z France |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Actes de congrès | ||
| 700 | 1 | |a Clanet, Joël. |4 pbd | |
| 997 | |0 359404 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 371.12 CLA |z Orléans, INSPE CVL, 371.12 REC | ||