LaNorme
Le concept de norme apparaît central dans le métier de rééducateur. Dès lors comment le rééducateur doit il se positionner face à ce concept ?
Gardado en:
| Publicado en: | Envie d'école, N° 60, septembre-octobre, 2009, pp. 11-24 |
|---|---|
| Formato: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00578nam a22001217a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 359283 | ||
| 008 | xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 12594520 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a LaNorme |c Joëlle Gambier. |
| 520 | |a Le concept de norme apparaît central dans le métier de rééducateur. Dès lors comment le rééducateur doit il se positionner face à ce concept ? | ||
| 650 | |a rééducateur. normalisation. parent. relation parent enfant. formatage. école. | ||
| 773 | 0 | |t Envie d'école |g N° 60, septembre-octobre, 2009, pp. 11-24 |x 1259-4520 | |
| 997 | |0 359283 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||