L'éducation à la citoyenneté dans et par l'école

L'éducation à la citoyenneté dans et par l'école

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Détails bibliographiques
Format: Livre papier
Langue:Français
Publié: [Paris] : Institut de recherches historiques, économiques, sociales et culturelles de la FSU [1998?].
Collection:Cahiers de l'Institut
Sujets:
Éducation à la citoyenneté
Actes de congrès
Note: FSU = Fédération syndicale unitaire
Diverses contributions d'experts et de praticiens décrivent des expériences disciplinaires dans le 1er et le 2ème degré destinées à construire la citoyenneté de l'élève
Titre de couv. : "École et citoyenneté"
Cet ouvrage reprend les travaux d'un séminaire mené dans le cadre de l'Institut de la FSU entre juin 1995 et juin 1997
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
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260 |a [Paris] :  |b Institut de recherches historiques, économiques, sociales et culturelles de la FSU,  |c [1998?]. 
300 |a 1 vol. (136 p.) :  |b couv. ill. en coul. ;  |c 30 cm. 
490 0 |a Cahiers de l'Institut  |x 1288-8338 
500 |a FSU = Fédération syndicale unitaire 
500 |a Diverses contributions d'experts et de praticiens décrivent des expériences disciplinaires dans le 1er et le 2ème degré destinées à construire la citoyenneté de l'élève 
500 |a Titre de couv. : "École et citoyenneté" 
500 |a Cet ouvrage reprend les travaux d'un séminaire mené dans le cadre de l'Institut de la FSU entre juin 1995 et juin 1997 
504 |a Notes bibliogr. 
505 0 |a P. 8 -- Chapitre 1. La notion de citoyenneté, par Jacqueline Costa-Lascoux et Francine Best -- P. 17 -- Annexe : Citoyenneté scolaire et citoyenneté sociale, par Francine Best -- P. 21 -- Chapitre 2. De la spécificité scolaire et de la place des savoirs et des pratiques -- P. 25 -- Débat -- P. 35 -- Qui va en classe cherche sa place, par Patrick Rayou et Daniel Diot -- P. 40 -- Chapitre 3. Sujet - Identité - Éthique, par Annick Perrin -- P. 46 -- Débat -- P. 52 -- Chapitre 4. Savoirs et disciplines scolaires dans l'éducation à la citoyenneté -- P. 53 -- L'apport des sciences de la vie et de la terre, par Alain Prévôt -- P. 56 -- L'apport du français, par Elisabeth Thévenot -- P. 58 -- L'apport de l'histoire, par Dominqiue Comeli -- P. 61 -- L'apport de la philosophie, par Dominique Giannotti -- P. 65 -- Chapitre 5. Savoires et disciplines scolaires dans l'éducation à la citoyenneté, deuxième partie -- P. 65 -- La place de l'Education physique et sportive, par Jacques Rouyer -- P. 70 -- La place de l'enseignement des arts plastiques , par Odile Pourtet -- P. 72 -- Chapitre 6. De l'éducation civique à l'éducation à la citoyenneté -- P. 85 -- Chapitre 7. La place des détours pédagogiques. Le P.A.E., contribution à l'éducation à la citoyenneté, par Daniel Diot -- P. 93 -- Les ateliers d'archtecture, par Marie-Claude Derouet-Besson -- P. 97 -- Chapitre 8. Education à la santé et éducation à la citoyyenneté, par Gabrielle Excoiffier -- P. 102 -- Chapitre 9. La place des élèves dans les conseils à l'école élémentaire, par Jean Legal -- P. 107 -- Chapitre 10. La représentation institutionelle des élèves au collège et au lycée, avec Alain Ovière -- P. 114 -- Chapitre 11. Le réglement intérieur, élément d'une éducation à la citoyenneté ? Education civique, éducation morale, éducation éthique, par Jean Claude Filloux -- P. 123 -- le réglement intérieur, élément d'une éducation à la citoyenneté ? par Pierre Joseph -- P. 129 -- Chapitre 12. Aux marges de l'école, avec Jean Pierre Picard -- P. 134 -- Pour ne pas conclure, Daniel Diot 
650 |a Éducation à la citoyenneté 
650 |a Actes de congrès 
710 2 |a Institut de recherches historiques, économiques, sociales, culturelles.  |4 orm 
997 |0 358062  |1 Livre papier  |a Ressource papier  |b INSPE  |c 0/Blois/  |c 1/Blois/INSPE CVL/  |z Blois, INSPE CVL, 372.832 ECO 

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