Musique : jouer avec des instruments : de l'exploration du monde sonore... à la composition musicale
Aborder avec ses élèves la pratique instrumentale. Par l'intermédiaire de percussions, de quelques instruments fabriqués, de matériaux sonores récupérés, retrouver les principes fondamentaux de l'éducation musicale : une bonne connaissance du monde sonore (repères) et une approche des déma...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Morières-lès-Avignon (84) :
Éditions Jocatop
2003.
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| Schriftenreihe: | Pratiques artistiques à l'école
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| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
La couv. porte en titre : "Education musicale" Le document est présenté sous forme de classeur |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Inhaltsangabe:
- Instructions officielles : le programme de l'école primaire
- Principes et orientations. Nature et contenu des activités. Compétences
- Explorer le monde des instruments
- E1
- Découvrir les instruments
- E2
- Nommer-connaître les instruments
- E3
- Nommer-coder les instruments
- E4
- Les gestes (classer)
- E5
- Les gestes (coder)
- E6
- Les familles d'instruments (classer)
- E7
- Les familles d'instruments (coder)
- E8
- Qualifier les sons
- E9
- La durée
- E10
- L'intensité
- E11
- La hauteur
- E12
- Le mouvement
- E13
- Flûte à coulisse
- E14
- Carillons et xylophones
- E15
- Percussions
- Jouer pour valider et consolider
- J1
- Le paravent
- J2
- L'aveugle
- J3
- Le furet
- J4
- Promenade musicale
- J5
- Les perroquets
- J6
- Premières partitions
- J7
- Le chef d'orchestre (1)
- J8
- Le chef d'orchestre (2)
- J9
- Chemins sonores
- J10
- Les dominos
- Le rythme
- R1
- La pulsation
- R2
- Motifs rythmiques
- R3
- Le métronome
- R4
- Ostinato
- R5
- Double-double
- R6
- Boîtes à rythmes
- Composer et exécuter des musiques
- C1
- Chacun son tour
- C2
- Fondu enchaîné
- C3
- Une fois
- C4
- Accumulation
- C5
- Canon
- C6
- Trame sonore
- C7
- Agencement (1)
- C8
- Agencement (2)
- C9
- Agencement (3)
- C10
- Berceuse
- C11
- L'orage
- C12
- La ville
- C13
- La nuit
- C14
- Le train
- Accompagner des chants
- A1
- Ponctuer
- A2
- Illustrer
- A3
- Rythmer
- Outils
- Comment constituer l'instrumentarium
- Fiches techniques des instruments
- Les enregistrements
- Propositions de progression et de programmation
- Lexique - Vocabulaire spécifique
- Codes photocopiables