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| LEADER |
02883nam a22002537a 4500 |
| 001 |
355590 |
| 008 |
090427s2009 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 009 |
PPN133054454 |
| 020 |
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|a 9782710120094 (br.) :
|c 23 EUR
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| 024 |
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|a 9782710120094
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 100 |
1 |
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|a Connac, Sylvain,
|d 1972-
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| 245 |
1 |
0 |
|a Apprendre avec les pédagogies coopératives :
|b démarches et outils pour l'école
|c Sylvain Connac.
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| 260 |
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|a Issy-les-Moulineaux :
|b ESF éditeur,
|c 2009.
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| 300 |
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|a 1 vol. (334 p.) :
|b tabl., graph., couv. ill. en coul. ;
|c 24 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Pédagogies. Outils
|x 1158-4580
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| 500 |
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|a Cet ouvrage regroupe tous les acquis historiques et plus récents de la pédagogie coopérative en France. Il articule les éclairages théoriques, du point de vue didactique et disciplinaire, et du point de vue psychosocial.
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. [329]-334. Notes bibliogr. Glossaire
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| 505 |
0 |
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|a P. 11 -- Préface - La pédagogie coopérative : une histoire qui a de l'avenir / Michel Tozzi -- P. 13 -- Introduction -- 1re partie, Repères historiques et théoriques -- P. 21 -- 1, Mouvements et pédagogues de la coopération -- P. 35 -- 2, Apprentissages et coopération -- 2e partie, L'organisation matérielle de la classe -- P. 53 -- 1, La coopération : entraide et tutorat -- P. 69 -- 2, La gestion de l'espace et du temps scolaires -- P. 79 -- 3, Des outils au service de l'émancipation éducative -- 3e partie, La coopération du point de vue de l'enseignement -- P. 93 -- 1, Plans de travail et personnalisation des apprentissages -- P. 109 -- 2, Au-delà de la sélection : l'évaluation en classe coopérative -- P. 125 -- 3, Un apprentissage vivant de la langue française par le texte libre -- P. 141 -- 4, Correspondance et journal scolaire -- P. 155 -- 5, L'apprentissage naturel du lire-écrire -- P. 169 -- 6, Créations mathématiques -- P. 181 -- 7, Recherches documentaires, conférences d'enfants et sorties -- P. 191 -- 8, Discussions à visée philosophique -- 4e partie, La coopération du point de vue des relations -- P. 203 -- 1, Quelques espaces de parole et d'expression -- P. 213 -- 2, Un autre espace d'expression : les conseils coopératifs -- P. 229 -- 3, Contrats de vie, sanctions et réparations -- P. 243 -- 4, Prendre des responsabilités au sein de la coopérative -- P. 259 -- 5, La prévention des violences -- P. 279 -- 6, Le développement des motivations -- P. 297 -- 7, La coopération au sein d'une école -- P. 315 -- Conclusion
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| 600 |
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|a Freinet, Célestin,
|d 1896-1966
|x Influence
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| 650 |
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|a Enseignement
|x Travail de groupe
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| 650 |
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|a Apprentissage coopératif
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| 650 |
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|a Enseignement primaire
|x Méthodes actives
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| 997 |
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|0 355590
|1 Livre papier
|a Ressource papier
|b INSPE
|b INSPE
|c 0/Blois/
|c 0/Châteauroux/
|c 1/Blois/INSPE CVL/
|c 1/Châteauroux/INSPE CVL/
|z Blois, INSPE CVL, 371.36 CON
|z Châteauroux, INSPE CVL, 371.3 CON
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