Mathématiques : la question du sens.
Enregistré dans:
| Dans: | Cahiers pédagogiques, N 466, octobre, 2008 ; 70 p. |
|---|---|
| Format: | Article revue INSPE |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
Table des matières:
- Cahiers pédagogiques, no. 466, octobre 2008. - « Moi, j’ai usé d’un argument d’autorité ? », Isabelle Andriot, p. 11. - Le sens dans tous les sens, Jean-Philippe Drouhard, p. 13. - En lycée professionnel, des mathématiques incarnées, Édouard Elegbe, p. 15. - La difficulté d’être matheux, Jean-Michel Wavelet, p. 17. - Problèmes dans la cour de l’école, Éric Laguerre, p. 19. - Faire la fête aussi en mathématiques, Sylvie Grau, p. 22. - Maths à modeler, Karine Godot, p. 25. - Pythagore à la croisée des savoirs, Pascale Monchy-Brulin, p. 30. - Un « rallye » pour l’ASH, Thierry Dias, p. 30. - On peut jouer et apprendre, Didier Faradji, p. 33. - En classe Freinet, Dominique Lahanier-Reuter, p. 35. - Sur les chemins de l’abstrait, Stéphanie Michieletto-Yavuz, Nicolas Van Lancker, p. 38. - Le débat scientifique, Marc Legrand, p. 40. - Des « coups de pouce » pas toujours efficaces !, Éric Roditi, p. 43. - Des mots et des choses, Olivier Arrouch, p. 45. - Une crise des conceptions, des pratiques et du sens, Gérard Kuntz, p. 48. - De GéoWeb à Bien, Jean-Michel Chevalier, p. 50. - Dépasser les automatismes, Michel Aigle, p. 52. - Premiers pas, premières questions, Elsa Pelestor, p.53. - Le projet Amperes, Yves Matheron, p. 55. - Pour une réorganisation radicale des programmes de mathématiques, Rémi Duvert, p. 58.