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|a Cahiers pédagogiques, no. 461, mars 2008. La réforme STG, pour quoi faire ?, Anne-Sophie Grossemy, p. 11. - Comment réussir une rénovation ?, Pierre Vinard, p. 13. - Changer de regard ?, Gérard Barrère, p. 15. -Huit repères pour la filière, Christine Vielet, Damien Meunier, p. 16. - La réforme dans les manuels, Emmanuelle Brossais, Nathalie Panissal, p. 18. - Un regard critique, Sylvie Cordesse Marot, p. 20. - Les orientés par défaut, Anne-Sophie Grossemy, p. 22. - Entre enthousiasme et perplexité, Nathalie Richit, p. 23. -2007, première session du bac STG..., Pierre Vinard, p. 26. - Après la première session du bac en 2007..., Sylvie Cordesse Marot, p. 27. - Les professeurs au carrefour de plusieurs mondes, Françoise Bessette-Holland, p. 29. - L’enseignement du droit en quête de sens, Philippe Le Bolloch, p. 31. - Passer de l’économie d’entreprise au MDO..., Françoise Bessette-Holland, p. 34. - Sensation et perception dans les manuels de communication, Emmanuelle Brossais, Nathalie Panissal, p. 36. - Les nouveaux manuels et les stéréotypes de sexe, Christine Fontanini, Nathalie Panissal, p. 38. - Maths STT-STG, qu’est-ce que ça peut changer ?, Françoise Colsaët, p. 39. - Quelle histoire-géo pour les STG ?, Alice Cardoso, p. 41. - Géographie et création d’entreprise, Maryse Broustail, p. 42. - Les SES dans la tourmente, Gisèle Jean, p. 49. - Rénovation des STG et démocratisation de l’école, Alain Legardez, p. 51.
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