L'EPS, embarras et inventions.
Enregistré dans:
| Dans: | Cahiers pédagogiques, N 441, mars, 2006 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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Table des matières:
- Cahiers pédagogiques, no. 441, mars 2006. EPS, quelle identité ?, Alain Hébrard, p. 11. - Motivé n’est pas mobilisé, Michel Récopé, p. 14. - Comme un hamac tendu entre nature et culture, Sylvain Coignac, p. 16. - Quelle place pour les filles dans une EPS pour les garçons ?, Geneviève Cogérino, p. 17. - Lycée : des programmes qui interrogent nos pratiques, Benoît Huet, p. 19. - Accepter une part d’ombre, Philippe Sarremejane, p. 22. - Loin des nobles missions, Jacques Fiard, p. 23. - Staps : nouveaux itinéraires de formation, Marc Salmon, p. 25. - L’éthique peut-elle se transmettre ?, Yasmina Yahyaoui, p. 26. - Des albums à lire et à jouer, Patrick Lamouroux, p. 29. - Art contemporain et EPS, au pluriel, Marie-Cécile Villela, p. 31. - Ce qui relève de l’école primaire, Claire Pontais, p. 32. - Une évaluation située en handball, Jean-Michel Bezombes, p. 34. - Histoires de corps, Hélène Bischoffe, p. 36. - Jeux de regard, regard en jeu, Chloé Dutilh, p. 37. - « L’ultimate, ça fait parler bien », Marc Heimroth, p. 39. - Cinq heures en plus pour retrouver la réussite, Laurent Mousset, p. 41. - Arts du cirque : une EPS riche et égalitaire, Fabrice Bruchon, p. 43. - Du vélo à la cuisine : quand l’EPS crée des liens, Marie Rousseau, p. 45. - Dispensés d’inaptitude, Bruno Montiel, p. 46. - Les épreuves communes, Christine Garsault, p. 47. - Filles et sports de combat, Michel Calmet, p. 49. - Un corps et une langue incarnés, Céline Baliki, p. 51. - Du prof qui supporte au prof supporter, Noëlle de Smet, p. 53. - Avec les mots, la voix et le corps, Joseph Rossetto, p. 55. - Naître par la rencontre et la parole, Françoise Labridy, p. 57.