La démocratie dans l'école.
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Cahiers pédagogiques, N 433, mai, 2005 |
|---|---|
| التنسيق: | Article revue INSPE |
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جدول المحتويات:
- Cahiers pédagogiques, no. 433, mai 2005. - Limite des analogies, François Audigier, p. 11. - Faire vivre la démocratie, Jacques George, p. 14. - D’abord une pratique..., Philippe Breton, p. 16. - Débat, raison, socialisation, apprentissage, même combat !, Michel Tozzi, p. 18. - Autorité nouvelle à vocation démocratique, Michel Delaunay, p. 20. - L’acteur et le système éducatif, Élizabeth Thuriet, p. 21. - Il n’y a pas de « méthode démocratique », Anne-Marie Hubat-Blanc, p. 24. - Former le citoyen, c’est former à la complexité, Jean-Luc Allain, p. 26. - Apprentissage du débat, Philippe Breton, p. 28. - Apprendre l’histoire de la démocratie, est-ce apprendre la démocratie ?, Yannick Mevel, p. 29. - Une liberté et un cadre, Maryse Madiot et Philippe Tessier, p. 32. - S’exercer à agir en dimension réelle, Entretien avec Aoitef Drine et Monique Ferrerons, p. 34. - De l’excuse à la responsabilité, Lorine Grimaud et Pascal Duplessis, p. 35. - Le CA : une instance sous contrôle, Alain Abadie, p. 38. - chef d’établissement : Un conseil d’administration où l’on débat, Entretien avec Michèle Amiel, p. 39. - Faire vivre le CVL, Patrick Hubert, p. 40. - La « journée citoyenne », Christine Gibon-Alphand, p. 41. - Quand la parole devient acte, Françoise Inizan-Vrinat, p. 43. - La presse scolaire est aussi un pouvoir, Odile Chenevez, - 44. - Mettre en fiche pour communiquer ?, Guy Lavrilleux, p. 46. - Les parents à l’école, Entretien avec Patrick Clerc, p. 48. - Pour ne pas laisser la parole aux seuls beaux parleurs, François Le Ménahèze, p. 50. - Démocratie et classes préparatoires, - Philippe Masanet et Mathieu Potte-Bonneville, p. 52. - Le but et le chemin, Guy Berger, p. 54.