Expérimenter.
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Cahiers pédagogiques, N 409, décembre, 2002 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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Inhaltsangabe:
- Cahiers pédagogiques, no. 409, décembre 2003. - De quelques enseignements expérimentaux... disparus, Joël Lebeaume, p. 11. - L’œil, la main, la tête, Jean-Pierre Astolfi, p. 15. - L’expérimentation n’est pas la science, Christian Orange, p. 19. - Dans un « vrai » labo, Un entretien de Michel Morange, par Maryline Coquidé, p. 20. - C’est quoi ? Maîtresse..., André Giordan, p. 22. - Alerte !, Jean-Marie Baumard, p. 24. - Des travaux pratiques en biologie, Brigitte Faure-Vialle, p. 26. - Quand un mobile glisse..., Hélène Richoux, Monique Saint-Georges et Marie-Thérèse Criado, p. 28. - TP top, Loïc Poullain, p. 30. - Avec... des enseignants de biologie, Dominique Galiana, p. 32. - Ombres, lumière et crêpes, Sabine Laurent, p. 33. - De l’air dans la classe ?, Claudette Balpe, p. 36. - Qui apporte les glaçons ?, Dominique Bioteau, p. 37. - Quels apprentissages ? Édith Saltiel, Claudine Larcher, p. 38. - Un accompagnement, Béatrice Desbeaux-Salviat, David Jasmin, p. 40. - Lenteur et modestie, Alain Busnel, p. 41. - En CLIS aussi c’est possible, Pierre Martinet, p. 43. - Les chercheurs comme modèles, Sandy Venot, p. 45. - Des ateliers scientifiques et techniques, Myriam Cappe, p. 46. - Chimie contre magie, Alain Peyronnet, Jean-François Tressol, p. 48. - Expériences récréatives, Joël Lebeaume, p. 51. - Surprendre, Richard-Emmanuel Eastes, Francine Pellaud, p. 54. - Faire l’expérience de l’humain, Michel Develay, p. 56.