Savoir, c'est pouvoir transférer ?
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Cahiers pédagogiques, N 408, novembre, 2002 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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Indholdsfortegnelse:
- Cahiers pédagogiques, no. 408, novembre 2002. - Actualité du transfert, Entretien avec Jean-Pierre Astolfi, p. 9. - Une notion tenace, P. Jonnaert, p. 11. - Faut-il réactualiser le concept ?, Entretien avec Jacques Tardif, p. 13. - Vous avez dit « trans », A. Peyronnet, p. 15. - Dessine-moi le transfert, Jean-François Tressol, p. 17. - Qu’en pensent les élèves ?, Pierre Martinet, p. 19. - Les trans-frères, Emmanuèle Auriac-Peyronnet et Éric Torregrosa, p. 20. - Transfert ou pas transfert ?, Michel Tozzi, p. 22. - Affaire non classée !, Emmanuèle Auriac-Peyronnet et Annie Descamps, p. 24. - Reconnaître les « bricoleurs », Philippe Gagnaire, p. 27. - L’EPS entre geste et concept, Jean-Guy Caumeil, p. 28. - Chaos par le transfert, O. Fleury, p. 30. - Il ne suffit pas d’avoir compris, Georges Hervé, p. 31. - Dans une perspective métacognitive, Pierre-André Doudin, Daniel Martin et Francisco Pons, p. 32. - Le transfert au service de la sélection ?, Sylvie Guebel, p. 34. - Une pédagogie du projet, Louise Lafortune, p. 35. - De l’intention à la réalisation, Jean-Pierre Boutinet et Pierre Crevier, p. 37. - Mobiliser les savoirs, Philippe Perrenoud, p. 39. - De l’implicite à l’explicite, Jacques Fiard, p. 41. - Jeux collectifs et stratégie, Bruno Benazech, p. 43. - En classe de découverte, Véronique Conche et Laurence Leparoux, p. 44. - Discussion philosophique, Feuillade Guylène, p. 46. - Le rôle des interactions verbales, Pierre Verdier, p. 48. - À quoi ça sert les maths ?, Baptiste Godart, p. 50. De l’évidence..., Joël Quélard, p. 51. - Une question de pouvoir, Catherine Musseau, p. 52. - Apprendre, et après..., Pierre Madiot, p. 53. - Vagabondage théorique, Françoise Clerc, p. 55.